《文献管理与信息分析》课程学习
第二节课内容——搜索引擎与网络学习
目标：
- 建立搜索意识
- 建立基本的搜索技巧
- 掌握利用搜索引擎解决问题的思路
课程涉及的搜索引擎：
- Google （Google.com/ncr强制跳转到英文网页）
- 全球最大的搜索引擎
- 具有全球视野
- 最强悍的搜索引擎
- 百度
- bing
- 360
搜索引擎全方位介绍
- 搜索引擎的类型
- 人工目录型——yahoo
- 自动索引型（通过网络爬虫搜集信息）
- 百度
- 搜索引擎的挑战
- 排序问题
- 搜索引擎如何帮助我们更好更快地找到信息
- 搜索引擎即将迎来变革
搜索引擎工作原理的异同
- 搜索引擎的工作原理
- 我们在搜索时搜索的是搜索引擎建立好的索引
- 搜索引擎的异同
- 爬虫的范围和数量不同
- 索引的方法不同
- 反馈的结果数量不同
- 排序的方式不同
- 交互的功能不同
- 结果的呈现方式不同
- 搜索能力的提升
- Google搜索的search tool能够将搜索结果进一步精炼
- Google语言搜索的不同会对结果产生影响
- 搜索命令（这些命令需要大写否则会被当成一个关键词搜索）
- AND 空格默认为AND
- NOT
- -代表非
- “”必须是以词组形式出现
- ~ 相关搜索（已被取消）
- 高级命令
filetype 搜索文件格式限定
site 限定搜索网站
intitle 标题中包含某个关键词
inurl 在网址中包含关键词的网页
- 360搜索的特色
- 可以显示用户对该网站的评价
- 但是收录内容较少 搜索命令也比较少
总结
通过这次的课程，知道自己以前在使用搜索引擎时的根本没有完全地使用到这些搜索的技巧，也就导致平时在收集资料方面并不是很完善，比如在本科毕业设计时对于相关资料的搜索就不是很全面，很多内容更侧重于在书本中寻找答案。
在今后的学习过程中，会充分利用到本节课程所涉及到的方法技巧，相信在未来的学习过程中，利用这种搜索方式能够掌握到更多的前沿知识，提升扩充自己的学习能力与学习水平。