（一）改错题
序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
输入输出样例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699
源程序（有错误的程序）
#include<stdio.h>
int main()
{
int flag,n;
double eps,item,s;
scanf("%f",&eps);
printf("Input eps: ");
flag = 1;
s = 0;
n = 1;
do{
item = 1/ n;
s = s + flag * item;
flag = -flag;
n = n + 3;
}while( item < eps)
printf( "s = %f
",s);
return 0;
}
对源程序进行编译，采用每次修改第一个错误并重新编译的方法，记录每个错误的错误信息、分析错误原因并给出正确的语句。
错误1：
原因1：希望在while后边加上分号，所以程序出现错误
改正1：在while后边加上分号，但是如果是while 语句则不加分号，加上会出现错误
程序的编译没有问题，但是运行结果有问题
错误2：
:
原因2：item为double类型，但在表达式中却是整型，格式有问题
改正2： 将item = 1/ n;改为 item = 1.0/ n;
继续编辑，输出结果依然不对
错误3：
原因3：
分析题型，应该是while中出错
改正3：将其改为 item > eps
错误4：
输出结果与答案不符
原因4：题目定义eps是double类型，而在代码中 scanf("%f",&eps);
改正4：将%f改为%lf
运行结果正确
正确代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int flag,n;
double eps,item,s;
printf("Input eps: ");
scanf("%lf",&eps);
flag = 1;
s = 0;
n = 1;
do{
item = 1.0/ n;
s = s + flag * item;
flag = -flag;
n = n + 3;
}while( item >= eps);
printf( "s = %f
",s);
return 0;
}
（二）学习总结
1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
答：while(1)表示无限循环，while语句的原型是while（表达式）语句，当表达式为非0时，执行while语句中的嵌套语句，while(1)表示永远为真，循环会无休止进行下去，直到碰到
break则停止。在for(::)中第一个分号前的内容是执行第一次循环前执行的，第二个分号前的内容是每次执行前都要判断的，在这没有限制条件的，所以会一直循环不会停，直到遇到break停止。一般来说，只要不碰到break都可以一直正常进行。
2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句
来快速实现循环设计。如果有如下情况：
（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
答：循环条件已知用for语句，可以确定次数，循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确，用while语句，
次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确用do while语句，这个语句先执行一次，然后判断进入循环
例：（1）循环次数已知：使用for语句，比如我们PTA作业循环结构（1）中的7-7题，因为循环次数已知，所以用for循环
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确：使用while语句，比如我们PTA作业循环结构（2）中的7-1题
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确：使用do...while语句，比如我们PTA作业循环结构（2）中的7-7题
3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
for语句
#include<stdio.h>
int main()
{
int sum,grade ,i=0;
double ave=0;
for(;;)
{
scanf("%d",&grade);
if(grade!=-1)
{
sum=sum+grade;
i++;
}
else if(grade==-1)
{
break;
}
}
ave=sum/i;
printf("%f",ave);
return 0;
}
while语句
#include<stdio.h>
int main()
{
int sum,grade ,i=0;
double ave=0;
while(1)
{
scanf("%d",&grade);
if(grade==-1)
{
break;
}
sum=sum+grade;
i++;
}
ave=sum/i;
printf("%f",ave);
return 0;
}
do while语句
#include<stdio.h>
int main()
{
int sum,grade ,i=0;
double ave=0;
scanf("%d",&grade);
if(grade==-1)
{
ave=0;
}
else
{
do{
scanf("%d",&grade);
if(grade==-1)
{
break;
}
sum=sum+grade;
i++;
}while(1);
ave=sum/i;
printf("%f",ave);
return 0;
}
}
我认为此题用while语句较好一点，因为此题是循环次数未知，所以用for循环不太好 ，如果用do while 还得先进行判断，然后才能进行循环，也比较麻烦，
所以用while好一点。
4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
（1）
#include<stdio.h>
int main()
{
int n,s,i;
s = 0;
for(i = 1; i <= 10; i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n % 2 == 0)
break;
s = s + n;
}
printf("s = %d
",s);
return 0;
}
(2)
#include<stdio.h>
int main()
{
int n,s,i;
s = 0;
for(i = 1; i <= 10; i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n % 2 == 0)
continue;
s = s + n;
}
printf("s = %d
",s);
return 0;
}
结果：
在程序（1）中如果输入的数被2除取余为0的话，则跳出循环，当输入2的时候取余为0，则直接跳出循环，所以和为1；但是在(2)中如果输入的数被2除取余为0的话，
则继续执行for循环，则不把此数加入循环，计算的就是1-10中奇数的和所以和为25，这就是break与continue的区别。
（三）实验总结
一：（1）题目
求给定精度的简单交错序列部分和（10 分）
本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
输入格式:
输入在一行中给出一个正实数eps。
输出格式:
在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后六位。题目保证计算结果不超过双精度范围。
（2）流程图
（3）源代码
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{ int a,b;
double sum=0,eps,x;
scanf("%lf", &eps);
x=1.0;a=1;b=1;
if(eps>=1)
sum=1.0;
else
{
while(fabs(x)>eps)
{
x=b*1.0/a;
sum=sum+x;
b=-b;
a=a+3;
}
}
printf("sum = %0.6lf
",sum);
return 0;
}
（4）实验分析
用for循环写还比较熟练。但是用while写不知道该怎么弄还有类型之间的转换应用不怎么熟练，不知道什么时候必须强制转换，有时候可以不用
（5）pta提交
二：（1）题目
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
输入格式:
输入第一行中给出两个不超过100的正整数，分别是游戏机产生的随机数、以及猜测的最大次数N。最后每行给出一个用户的输入，直到出现负数为止。
输出格式:
在一行中输出每次猜测相应的结果，直到输出猜对的结果或“Game Over”则结束。
（2）流程图
（3）源代码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int x,y,m,n=0;
scanf("%d %d",&y,&m);
while(1)
{
if(m<=n)
{
printf("Game Over
");
exit(0);
}
scanf("%d",&x);
if(x<0)
{
printf("Game Over
");
exit(0);
}
if(m>n)
{
if(x<y)
{
printf("Too small
");
}
if(x>y)
{
printf("Too big
");
}
if(x==y)
{
if(n<1)
{
printf("Bingo!
");
break;
}
else if(n<3)
{
printf("Lucky You!
");
break;
}
else if(n>=3&&n<m)
{
printf("Good Guess!
");
break;
}
}
}
n++;
}
return 0;
}
（4）实验分析
这道题目写比较麻烦，首先需要先去读懂题目，根据层次一点点写下来，写的时候比较麻烦，写的时候那些else if 以及if的关系总是出错
（5）pta提交
三：（1）题目
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
输入格式:
输入在一行中给出一系列正整数，其间以空格分隔。当读到零或负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。
输出格式:
在一行中输出正整数序列中奇数的和。
（2）流程图
（3）源代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int x,sum=0;
scanf("%d",&x);
while(x>0)
{
if(x%2!=0)
{
sum=sum+x;
}
scanf("%d",&x);
}
printf("%d",sum);
}
（4）实验分析
此道题目比较简单，没有很大问题
（5）pta提交
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