一、我学到的内容（整理本课程所学，用思维导图的方式,思维导图的工具可以使用：XMind）
二、我的收获
作业连接：
1.2019春第一周作业编程总结
2.2019年春季学期第二周作业
3.2019年春季学期第三周作业
4.2019年春季学期第四周作业
5.2019年春第五周作业
6.2019年春第六周作业
7.2019年春第七周作业
8.2019年春第八周作业
9.2019年春第九周作业
10.2019年春第十周作业
11.2019春第十一周作业
12.2019春第十二周作业
13.第一次课程实验设计报告
14.第二次课程设计实验报告
15.git hub
收获：学习了许多的新知识，数组，指针等，会使用博客园记录自己的学习过程，使用git作为仓库。也发现了自己在不断的学习中有了大的进步。
三、自我检讨
期待：完成了寒假时对自己的期待，深入学习了指针，数组等知识，但还不可以十分熟练的使用。
本学期不足：还记得自己在刚开学时充满了激情，觉得自己这个学期一定会好好仔细学习，将C语言完全掌握，并在期末时熟练运用。但是随着新知识的不断增加，学习难度不断加大，作业的不断增多。我对于学习的态度也慢慢松懈了下来，从刚开学时的认认真真学好每一步，变成认真完成作业就好。虽然作业不断的增多，但每次完成后才发现那些自己认为不可能做到的事情在努力之后还是可以做到的，而且在回想时也会觉得虽然很累，但很有成就感。
PTA编程考试总结：所谓不试不知道，一试吓一跳，在考前有花精力去复习，但是并没有复习得太认真，所以在考试时将自己明明会的题做错，果然做人还是不能太自信。通过这次考试，我发现了自己的许多问题，对于C的使用并没有自己想象中的那么熟练，还有许多的知识不够了解与熟练。
四、本学期的改进与优化
改进与优化：这个学期和上个学期相比，我发现了自己最大的改进就是改变了自己学习C语言的方法，以前只会在课上学到了什么，课后就只会做一样的题，而且还要拿书看着做。但在这个学期，我会尽量通过自己对题目的理解来做题，会先自己做，不懂的地方再去百度。印象最深刻的就是我看了题后第一个直接做出来的题，冒泡排序。
作用：通过这种学习方式的改变，我觉得自己对于编程有了一个阶段性的进步，有了更实际的编程感受。
五、量化的自我评价
学习量化指标图参考：
成绩曲线图参考：
指标分析：我对于题目的练习较少，主要侧重于理论知识的学习（主要可能是因为刚开始学习，要了解的新概念实在是太多）。对于作业我一直都是尽力做到最好，但在最后的几周，题目难度增大，就出现了畏难情绪，并没有花足够多的时间去学习了。通过分析发现我的主要问题在于花在这门课程的学习时间不够多，在有难度有挑战时不会迎难而上，下个学期会注意改正这些问题。
六、我努力的方向
计划：
| 学习 | 要求 |
|---|---|
| C语言 | 能够熟练使用 |
| java | 初步学习 |
| Visual Studio | 熟练运用 |
| 职业规划或考研方向 | 明确自己接下来的目标 |
| 看书 | 列出书单，规划阅读量，做好读书笔记 |
期待：
希望自己能在新的学期里能够更好的安排自己的时间，将自己的工作与学习分开，能提高自己的实力，有足够的实力后在下个学期中尽量多参加比赛。