20165211 2017-2018-2 《Java程序设计》第2周学习总结
教材学习内容总结
本周，我学习了书本上二三两章的内容，以下是我整理的主要知识
第二章 基本数据类型与数
标识符与关键字
1.1 标识符表示名字(字母、下划线、美元符号、数字，不能使关键字，true，false，null)
1.2 Java中的Unicode字符表，类比C里的ASCII码表，有65535个字符，Unicode更为丰富
1.3关键字，int，double，float
基本数据类型
2.1 逻辑变量 boolean，赋值只能是true、false
2.2 整数类型 byte，short，int，long，区别主要是取值范围不一样。
2.3字符类型 char，强制转换(int)'a',(char)97
2.4浮点类型 float(16位，只保持7-8位，float m=12.123456789f)，double(32位，保持15-16位)
类型转换运算
3.1 基本数据类型排序(从低到高)
byte，short，char，int，long，float，double
级别低的可以转换为级别高的(float m = 100)，级别高的不可以直接转换为级别低的。
输入、输出数据
4.1 输入 步骤为
- 创建一个scanner对象
Scanner reader = new Scanner(System.in) - Scanner对象调用方法读取用户键盘输入的数据，例：
int m =reader.nextInt()
4.2 输出
- System.out.println("值为："+a);
- System.out.printf("格式"，值列表);类似于c语言的形式
数组
5.1 声明数组
int [] a;or int a[]
5.2 创建数组 数组名=new 类型[]a = new int [5]
5.3 数组的单元(元素)
a[0],不要越界
5.4 数组的长度，
一维数组 a.length
二维数组，a.length是二维数组中一维数组的个数
5.5数组的初始化int [] a ={1,2,3,4,5};，int [][] b = {{1,2,3}，{4,5,6}，{7,8,9}}；
5.6数组的引用
数组变量本身中存放的值称作数组的引用，数组使用下标运算访问自己的单元。
两个类型相同的数组，一旦二者具有相同的引用，那么二者就具有一样的单元。
运算符、表达式和语句
运算符与表达式
1.1 混合运算的精度
有double型，按double型算
最高精度为float，按float算
最高精度是long，按long算
最高精度低于int型，按int算
1.2 instanceof运算符
左面的操作员是一个对象，右面是一个类。当左面的对象是右面的类或子类创建的对象是，该运算符运算的结果true，否则是false。
语句概述
package和import语句
if条件分支语句
3.1
if(true){
}
3.2
if(条件表达式){
}
else{
}
3.3
if(条件表达式){
}
else if(条件表达式){
}...
else{
}
switch开关语句
类似c
循环语句
while(表达式){
//循环体
}
break和continue语句
break：结束循环语句
continue：立刻结束本次循环
数组与for语句
for(声明循环变量：数组的名字){
}
“对于循环变量依次取数组的每个元素的值”
这是一种新的更为方便的遍历数组的方式。
本周代码运行图
教材学习中的问题和解决过程
问题1：第三章3.3练习题中，代码如下
public class E{
public static void main(String args[]){
int x=1,y=6;
while(y-->0){
x--;
}
System.out println("x="+x+",y="+y);
}
}
答案为x=-5，y=-1，与之前的猜想不符，不知道具体过程是什么。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：
- 问题1解决方案：像这样的情况，主要问题都在出现i的情况，仔细检查之后发现，是第一行i忘记了输入int。
- 问题2：在输出中有很多的“”的情况的时候，会出现很多的错误。
- 问题2解决方案：出现这种情况一开始是因为我没有弄清楚“”的对应关系，在理清对应关系后，重新输入这一行的代码即可。
代码托管
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 37/200 | 1/2 | 10/20 | |
| 第二周 | 399/500 | 2/4 | 12/38 |