1. 贡献分分配（20分）
欧泽波：14分，Android的学习，代码的编写，等等
杨洁华：1分，提供学习资料，框架的设计等等
赵泽嘉：3分，提供学习资料，框架的设计等等
林扬滨：2分，提供学习资料，框架的设计等等
2. 四则运算手机app分享
功能：由于Android是自学的，所以所学的知识很有限，目前的功能有主动生成四则运算，并做出判断，还能正确错误提示，下一题设置等等
图一为基本界面的设计，考虑到做的是小学生的四则运算，所以设计小学生比较喜欢的界面，可以让小学生喜欢，增加他们是使用兴趣
图二是将代码等文件打包成手机安装包，将之在手机上运行的图片，实验结果与预期的相同，没有出现问题（但在用户调研时才发现问题，下面有说明）
图三是编译过程中的图片，在编译过程中，对界面的设计和功能的实现
用户调查：调查对象——大学生两名，同样是计算机专业的；初中生两名，小学生一名，由于小学生的比较难找，所以只有一名
调查方式——直接将制成的手机安装包发给他们，小学生没手机，用的是他哥哥的手机，也就是其中的一名初中生，进行调研
大学生：他们考虑到我是初学Android，并且是自学的，认为总体还算不错，但觉得功能有些少
初中生：对于我所做的这个四则运算，他们觉得很简单，对于这个app也挺感兴趣，就是做题做久了觉得没意思，这种题目对他们而言根本没难度
小学生：看到这界面，那小朋友很感兴趣，他们觉得很可爱，很喜欢，但对于负数和真分数计算，小朋友不会做，对于这个，他目前的学习还没到这方面
缺陷：功能不够完善，还需继续调整；在用户调研的过程中，还发现了一个特别严重的情况，就是用户界面无法根据手机屏幕大小进行自我调整（下图有对比），出现这种情况，我马上进行修改，网上所给的参考资料，我都试过，但实验结果都没用，现在还在进一步改进中，希望在后面的学习中，能够对这个问题进行改正
3. 心得总结
由于是初学Android，同时也是自学的，所以对于本次的实验结果，我还是很满意的，在学习的过程中，发现Android也是很有趣的，很多和Java和html 5有相似之处，在编程的过程中，出现了很多的问题，难题，所以得进程上网查阅资料，由于我是没有网络账号的（没续费，已停止使用），所以只能连接宿友的WiFi进行网上查询，编译时，对于Android的不熟悉，所以使用起来很生疏，进度很慢，几乎每天只要一有空，就直接坐在电脑前，敲代码与查阅资料和看Android视频，其他队友也很努力的配合我的工作，帮助我查询相关资料。总而言之，对于这次的项目，结果我还是很满意，相对的，一些不足，我还是会继续努力，加以改进，对于Android，我还是很喜欢的，在后面还是会继续学习Android的。