• QWER, 回文, master-mind


    竞赛题目

    妈耶,这么普通的竞赛题目都搞得我要死要活,脑细胞死一地,一开始看不懂也就算了,看了答案还是迷迷糊糊的,嘛,不过还是要继续,题目看不懂就多看几遍,不会写就多刷点题。坚持下去,万一抱到大腿了呢 ~~话不多说,直接写题解吧。


    • QWERTYU, UVa10082
      题目:把手放在键盘上时,稍不注意就会忘右错一位。这样,输入Q会变成输入W,输入J会变成输入K等。键盘如图(然而并没有~~哈哈哈,看自己电脑键盘吧)。输入一个错位后敲出的字符串(所有字母均大写),输出打字员本来想打出的句子。输入保证合法,即一定是错位之后的字符串。例如输入中不会出现大写字母A。
      样例输入:
      O S, GOMR YPFSU/
      样例输出:
      I AM FINE TODAY.
    • 分析:这个可以将输入一个一个读取,然后建立一个字符数组,储存所有字符,遍历数组,找到读入字符的位置,然后输出它的前一位。源代码:
    #include <stdio.h>
    char s[] = "1234567890-=QWERTYUIOP[]\ASDFGHJKL;'ZXCVBNM,./"; // 这里要注意"" 应该写成"\"
    int main(void)
    {
    	int input, i;
    	while(input = getchar() != EOF)
    	{
    		for(i = 1; s[i] && s[i] != input; i++); //当找到i时就退出循环,如果找不到的话,还有s[i]来保证其不越界,从而保证s[i]合法(如果越界就退出循环)
    		if(s[i]) printf("%c", s[i - 1]);
    		else printf("%c", input);
    	}
    	return 0;
    }
    
    • 回文词(Palindrome, UVa401)
      题目:输入一个字符串,判断它是否为回文串以及镜像串。输入字符串中保证不含数字0,所谓回文串,就是反转以后和原串相同,如abba和madam。所有镜像串,就是左右镜像之后和原串相同,如2S 和3AIAE。注意,并不是每个字符在镜像之后都能得到一个合法字符,在本题中,每个字符的镜像如图3-3所示(然而也没有..),空白项表示该字符镜像之后不能得到一个合法字符。
      样例输出:
      NOTAPALINDROME -- is not a palindrome.
      ISAPALINILAPASI -- is a regular palindrome.
      2A3MES -- is a mirrored string.
      ATOYOTA -- is a mirrored palindrome.
    • 分析:回文词就时从前往后读和从后往前读时一样的,而镜像串的话,可以想象成一个字符串,从正面看它和从透过纸的那一面看它是一样的(这时候第一个字符是最后一个,最后一个字符是第一个)。然后就是利用它们各自的特点来写代码。
    #include <stdio.h>
    #include <string.h>
    #include <ctype.h>
    const char * rev = "A   3  HIL JM O   2TUVWXY51SE Z  8 ";
    const char * msg[] = {"not a palindrome", "a regular palindrome", "a mirrored string", "a mirrored palindrome"};
    
    char r(char ch)
    {
        if(isalpha(ch)) return rev[ch - 'A'];
        return rev[ch - '0' + 25];
    }
    int main(void)
    {
        char s[30];
        while(scanf("%s", s) == 1)
    	{
    	    int palindrome = 1, mirrored = 1;
            for(int i = 1; i < (strlen(s)) + 1) / 2; i++);
            {
    			if(s[i] != s[strlen(s) - 1 - i])  palindrome = 0;
    			if(r(s[i]) != s[strlen(s) - 1 - i])  mirrored = 0; 
    		}
    		printf("%s -- is %s.
    
    ", s, msg[mirrored * 2 + palindrome]); //还有这种操作?,mirrored * 2 + palindrome怎么来的..
        }
        return 0;
     }
    
    • Master-Mind Hints, UVa340
      题目:实现一个经典“猜数字”游戏。给定答案序列和用户猜的序列,统计有多少数字位置正确(A),有多少数字在两个序列都出现过但是位置不对(B)。输入包含多组数据。每组输入第一行为序列长度n, 第二行是答案序列,接下来是若干猜测序列。猜测序列全0时该组数据结束,n = 0 时输入结束。
      样例输入:
      4
      1 3 5 5
      1 1 2 3
      4 3 3 5
      6 5 5 1
      6 1 3 5
      1 3 5 5
      0 0 0 0
      10
      1 2 2 2 4 5 6 6 6 9
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
      1 1 2 2 3 3 4 4 5 5
      1 2 1 3 1 5 1 6 1 9
      1 2 2 5 5 5 6 6 6 7
      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
      0
      样例输出:
      Game 1:
      (1, 1)
      (2, 0)
      (1, 2)
      (1, 2)
      (4, 0)
      Game 2:
      (2, 4)
      (3, 2)
      (5, 0)
      (7, 0)
    • 分析:A的话没什么好说的,直接一个一个比较,然后相同的话计数就加一。关键是B,B可以通过统计二者出现数字(1~9)的次数count1, count2,然后取比较小的数(重复多少看最小的),再减去A的部分,即是所求。
    #include <stdio.h>
    #define maxn 1010
    int main(void)
    {
    	int n, a[maxn], b[maxn];
    	int kase = 0;
    	while(scanf("%d", &n) == 1 && n)
    	{
    		printf("Game %d:
    ", ++kase);
    		for(int i = 0; i < n; i++)
    			scanf("%d", &a[i]);
    		for( ; ; )
    		{
    			int A = 0, B = 0;
    			for(int i = 0; i < n; i++)
    			{
    				scanf("%d", &b[i]);
    				if(a[i] == b[i])  A++;
    			}
    			if(b[0] == 0)  break;
    			for(int d = 1; d <= 9; d++)
    			{
    				int count1 = 0, count2 = 0;
    				for(int i = 0; i < n; i++)
    				{
    					if(a[i] == d) count1++;
    					if(b[i] == d) count2++;
    				}
    				if(count1 < count2)  B += count1;
    				else B += count2;
    			}
    			printf("    (%d,%d)
    ", A, B - A);
    		}
    	}
    	return 0;
    }
    

    以上。

    原来人类的悲欢并不相通, 我只觉得他们吵闹。
  • 相关阅读:
    初始化注解和销毁注解
    MySQL、SQLServer、Oracle 分组排序
    mybatis 中SQLServer 和 mysql 模糊查询 不同点
    SpringBoot学习之logback.xml 配置指定包或类输出至单独的日志文件中
    类比 RocketMq 和 淘宝消息服务:
    SVN提交文件失败:系统找不到指定路径
    官网下载MySQL 并安装
    Java 变量参数传入方法,方法结束后传入的值
    03-类与对象课后作业(1)
    02方法-课后动手动脑
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zhlabcd/p/8540822.html
Copyright © 2020-2023  润新知