2016-2017-1 《信息安全系统设计基础》第六周课程总结
上周我们学习了《深入理解计算机系统》的 第四章「处理器体系结构」， 通过这一章的学习，同学们了解了基本的组合和时序电路，大家掌握了IA32的一个模拟体系结构Y86，并且了解了「流水线」的概念。
「一直以来伴随我的一些学习习惯(四)：知识结构」这篇文章中说学习要掌握不变量，也就是我们上课讲的元知识。我的一个体会是知识至少学两个才可以掌握不变量。比如你学编程要学过C，Java；比如你用操作系统要用Windows,Linux,Mac OS中至少两种；比如学Linux要用一下Ubuntu、Fedora；比如学汇编，学体系结构不超至少要学X86，ARM；......，这样，你可以找出两种知识的相同点和不同点，这些相同点就是不变量，就是元知识，学好了就可以举一反三！
「逃出你的肖申克（一）：为什么一定要亲身经历了之后才能明白？」一文中说「这是一个信息社会，所有人的经验教训，所有人的知识以前所未有的速度，以互联网为媒介传播开来，不管我们关注什么主题，总能迅速找到一堆书，论坛，网页，然而能否从中获取知识，避免做别人做过的俯卧撑，就看你有没有一双能够辨识的眼睛，和善于思考的心智」，我们课上留的作业不少人抄书上的内容，或许有一点点的总结，这都意义不大，有意义的是通过实践获得的软知识。
本周作业最佳：20145218 张晓涵，总结、实践、作业都高质量的完成了。
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做中教，做中学，实践中共同进步！
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