我期望的师生关系
印象深刻的老师
- 在小学期间我印象深刻的是我的数学老师,他一视同仁，上课特别认真，每个知识点都讲的很细，我们有时候犯错还会被敲头，真的很重的一下，虽然很害怕但也很感谢这样严格的教学为我打开了数学的大门。
- 初中时的语文老师教会我很多，她不仅仅教我们课本上的知识，还有那些生活中的道理，在她的课上听了很多感人的文章，才发现在课堂之外自己也有很多要学的东西，她就像我们的心灵导师，给我们启发，让我们感悟生活的美，学习似乎也没那么难。
- 高中时的班主任是我们的英语老师，她严谨又不失活泼。与我们打成一片，在每个单元开课前，她都要我们提前做好预习笔记，每个单词的词组、不同解释等都要预习到，这也使我认识到预习的重要性，让我更好的掌握了知识。另外作为班主任，就好比我们的另一个家长，我们大大小小的事她都很上心，我们班才那么有秩序，因为她的鼓励，我们班在高三学期真的进步很大，谢谢可爱的她出现在我生命里！
- 在阅读老师能提供什么帮助？后，看到老师的图片里有这么一句话：
在人生路上，对你最好的人，不是那些给你灌鸡汤的人，而是对你严格要求的。
我想那些我记忆中深刻的老师，他们都是有严格要求，态度端正的老师，对同学负责，活泼教学，真正做到了教书而育人。
我期望的师生关系
- 在邹欣老师的博客里，强调了老师和学生的关系就如教练和学员的关系，其中
教练和学员的关系如果确定，就很好办了。每一个来学习的学生，都是想学好软件工程这门技术才来的。各人的先天条件不同，目标也未必相同。有些同学想成为世界一流的程序员，那老师就会以世界一流的标准来要求学生。有些同学只想拿一个及格的分数，那老师也会告诉他如何才能及格。但是，你别想只付出“及格”的努力，却期望收获“优秀”的结果。
--引用自《邹欣老师的博客》
我很赞同这个观点，在大学阶段，我们已经有自己独立的学习能力，老师只是一个引路人，我们是路上探险的人，在引路人做好自己职责的同时，我们接受指引后要不断增强自身能力，建立一个高目标，每个人都想自己优秀，要达到优秀不是达到60分，是向70、80、90以上迈进，是向增加自己对这门学问的兴趣迈进！
- 在学习中希望老师能针对我们班级的特点，给我们更多有意义的指导，在严格的同时也能有不严格的一面，希望我们能有更多的交流机会，相互学习，在这种模式下让我们更透彻掌握Java的内容。
C语言与Java学习
- 在大一下的C语言学习中，对自己所写的代码量很模糊，自己在前半学期里面并没有主动去敲代码，后面才开始研究代码含义主动尝试，自己的基础打的很不牢靠。
- 对于老师要求的代码量我觉得负担并不是很大，关键在于实践和坚持，想要学到什么只有自己主动动手，所以我要改变自己学习C语言的方式，转换态度，假期中能补起一些，在下学期的学习中，给自己定制目标，督促自己主动学习代码，并与同学一起学习，不懂勤问，让自己得到与C语言学习不同的学习体验！