2017寒假作业
在人生技能道路上，你有没有专长的高超技能获取的成功经验（学习，棋类，球类，乐器，艺术，游戏，......）
1.你有什么技能比大多人（超过70%以上）更好？
要说技能其实我真的没什么技能，从小到大学的东西都是只是稍微会一些，并没有精通，大家要是和我谈及某些东西，我或许都会交流几句，但是深入交谈的话，我并不了解了，我会的东西其实还是很多的，我喜欢画画，下棋，跑步，打篮球，体育运动，乐器小时候还学过二胡，这些我都会一些，但是都不是很强，只要是学过的人大部分都会比我强，所以我也并没有什么专长的高超技能比谁强。我到后来，就是现在觉得我是应该好好学习某个领域的，否则也不会弄得像现在这样问我有什么专长，我都没有。我之所以能喜欢这么多东西，也是因为我的好奇心比较强，小的时候对一些好奇的东西都会捅咕很久知道我弄明白。我觉得好奇心真的是很好的东西，真的有助于我们去学习很懂东西，一旦你多某个事物感兴趣了，你就真的会达到废寝忘食得地步了。
2.针对这个技能的获取你有什么成功的经验？
好奇心这个东西不是你想有就能有的吧，如果说没有兴趣了的话，我想只能慢慢培养了吧。
有关C语言学习的调查
1.你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他）,与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？
我学习C语言都是跟着学校的路线来的，并不像身边有的大佬那样，都在初中高中就有学习过。我学C语言都是先听老师讲，看PPT，看完就做作业，其实很多时候我都是上课听的很明白，但是回去做作业的时候就会一头雾水，不知道该怎么做，所以就再翻书看，遇到不会的我都不习惯去问别人，因为我觉得问别人那是别人的，问完后，以后还是不知道该怎么做，所以每次做作业我都会花很多时间才解决，反正做的很慢，直到我了解了这次作业中C的用法我才能轻松一些解决作业。现在感觉学习C语言还是要多刷一些题吧，只有做的题多了，遇见的用法就会多，这样就能多学习一些用法。
2.目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？
我做的题很少吧，因为比较笨，有些题反复的敲才能敲对，所以大概也能有2000行吧。理解的情况还是很渣的，有些用法虽然用对了，但是我也并不懂为什么就对了，甚至有的时候我换一种我认为是等同于这个程序的代码时，他竟然就错了，所以理解的真的很次啊。
3.学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
指针。。。很尴尬，真的不懂，当时学指针的时候，刚好学校方队要训练，就帮我们请假了，时候花了很久的时间去学习，也并没有怎么搞懂，后来室友说指针的题不用指针也能做，我就放弃了，放假了打算要重学指针呢。
4.学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
不知道。。。。百度：文件是计算机管理数据的基本单位，同时也是应用程序保存和读取数据的一个重要场所；流是字节序列的抽象概念，例如文件、输入输出设备、内部进程通信管道等。流提供一种向后备存储器读取字节的方式。
5.学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？
不知道。。。。百度：面向过程是一种以过程为中心的编程思想。就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个一次调用就可以了。
6.在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
不知道。。。百度：按照功能将一个软件切分成许多部分单多开发，然后再组装起来，每一个部分即为模块，模块是在内核空间运行的程序，实际上是一种目标对象文件。 还是不懂
7.学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
不知道。。。百度：高内聚低耦合，是软件工程中的概念，是判断设计好坏的标准，主要是面向对象的设计，主要是看类的内聚性是否高，耦合度是否低。耦合性：指软件系统结构中各模块间相互联系紧密程度的一种度量。内聚性：指 模块的功能强度的度量，即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量。不懂啊。。。。
8.学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
把数组A的内容复制到数组B中
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,n,a[100],b[100];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{scanf("%d",&a[i]);}
for(i=0;i<n;i++)
{
b[i]=a[i];
}
for(i=0;i<n;i++)
printf("%d ",b[i]);
return 0;
}
查找整数数组A中有没有数字5
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,t,n,a[100];
scanf("%d",&n);
t=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
if(a[i]==5)
{
t=1;
break;
}
}
if(t==0)printf("No!");
if(t==1)printf("Yes!");
return 0;
}
对整数数组A进行排序
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,n,t,a[100];
t=0;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=1;j<n-i;j++)
{
if(a[j]>a[j-1])
{
t=a[j-1];
a[j-1]=a[j];
a[j]=t;
}
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%d ",a[i]);
}
return 0;
}
9.写一个程序，统计自己C语言共写了多少行代码。（将上述多个程序的Github链接附在随笔上，可以在随笔上附上关键而非全部代码）
不会啊。。。
10.你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。（可以截图贴图说明）
断点：某行代码处设置断点后，调试程序时，程序运行到该代码时会自动停止。例子。。。。不会用啊。
11.对比C语言的学习，你对《面向对象程序设计》的学习有什么具体目标？如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标？
没什么目标，走一步看一步，反正就是好好学习，刻意训练不可能，就是克制自己别玩，强迫自己学习就好了。做中学，我一直都是做中学，因为我经常听不懂老师讲什么，所以只能自学，不会的就看书刷题，不会的题百度，会了就再刷几道题。
毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？要怎么提高？
我觉得自己的写作能力很差，想要提高就是多看别人的写作学习呗。
随笔心得
刚开始看了这个寒假作业真的，内心是拒绝的，我感觉好陌生，好麻烦，不想做，直到到了作业的截止时间我才开始做，做着做着发现还是蛮有意思的，就是发现有好多东西都不明白，真的应该提前几天看一看的......