“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。” ——《庄子》
古人就已经把“至道”比作“佳肴”，需要我们亲身品味，细细解读，认真思考，才能知晓“其善”。
其实，我们的学习也是这样。
品
习题不仅仅是为了检验我们是否学懂了、学会了、能干了，更多的是为了让我们体会解题过程中的思维过程，总结解题的“套路”。这是一个充满“套路”的时代，套路不是别人教的，是自己体会的。解一道题，就好比品尝一道佳肴，需要我们“细嚼慢咽”，体会大厨精心打造的“舌尖上的味道”。更进一步说，解一道题，更像是品尝一杯葡萄酒；葡萄酒我是没有尝过，但能想象，不同的人喝同一种甚至是同一杯酒，他们的感受肯定是不一样的。有的人一口气就喝完了一杯，又很快斟满，这是喝酒；有的人抿一口半透明的酒液，细细感受舌尖的微妙变化，这是品酒。同一杯酒，不同的喝法，感受是不一样的。一道题，不同的做法，感受也是不一样的。
停
学习就和开车一样，要懂得在恰当的时候停下，而不是一味提速。有时我们因为时间紧迫，给予求成，往往会“超速”，过于关注答案（answer），而不注重过程，尤其是思考的过程。举个“栗子”：我们常常看题解，看完觉得很有道理，照着他的方法快乐(●'◡'●)地AC了，但是比赛（contest）时再次碰到又不会做了，这是因为我们只得到了他思考的结果，而没有关注他是怎么想出来的。所以，无论是自己临机一动想出来的好主意，还是别人的好想法，都要多问问自己：是怎么想出来的。我们要【把灵感转化为技术】