| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9935 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会多分支结构的代码 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | C语言博客作业 |
| 参考文献 | CSND,以及百度搜查 |
1.PTA实验作业
1.1计算天数
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式：
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
输出格式：
在一行输出日期是该年中的第几天。
数据表达：变量：year,month,day,result等为整型变量。②变量值的由来：通过赋值与计算。
数据处理：该题用到了printf、scanf输出输入语句，并且也使用了switch语句。
1.1.1实验代码截图
1.1.2造数据测试
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2009/03/02 | 61 | 2009是平年 |
| 2000/03/02 | 62 | 2000是闰年 |
1.1.3PTA提交列表
总结：自己原先在打的代码又臭又长，后来发现原来可以这么的简单，第一次打还是有很多地方需要改进。
1.2统计学生成绩
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。
1.2.1数据处理
数据表达：①变量：N,i,choice,grade,A,B,C,D,E等为整型变量。
②变量值的由来:赋值与计算。
数据处理：该题用到了for循环语句以及printf、scanf输出输入语句，并且也使用了switch语句。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 7 77 54 92 73 60 65 69 | 1 0 2 3 1 |
1.2.4PTA提交列表
编译错误：没有考虑printf的返回值，再检查错误之后第二次编译错误是因为细节问题。
2.代码互评
同学代码
https://img2018.cnblogs.com/blog/1806838/201911/1806838-20191108084015281-1852283071.png
https://img2018.cnblogs.com/blog/1806838/201911/1806838-20191108084203115-135784103.png
我的代码
看上去明显第一个同学的代码比我们的要简便很多，他的是把所有数据放在一个集合中，再到集合中依次的使用这些数据。而我们两个的则是差不多把所有情况都列了出来，所以说明做题前必要的观察会使我们的效率大大增加。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 7/9-7/15 | 俩天 | 80 | 代码的多分支结构以及switch语句 | 调试 |
3.2累计代码行和博客字数
