教材学习内容总结
学习目标
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定义与树相关的术语
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讨论树实现的策略
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讨论树的不同的遍历方法
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使用二叉树表示决策树
二叉树的性质
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性质1：在二叉树的第i层上至多有2i-1个结点（i≥1）。（数学归纳法可证）
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性质2：深度为k的二叉树最多有2k-1个结点（k≥1）。（由性质1，通过等比数列求和可证）
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性质3：一棵二叉树的叶子结点数为n0，度为2的结点数为n2，则n0 = n2 + 1。
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性质4：具有n个结点的完全二叉树的深度为floor(log2n) + 1 。
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性质5：如果对一棵有n个结点的完全二叉树（其深度为floor(log2n) + 1 ）的结点按层序编号，则对任一结点
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：对于已知遍历反推二叉树不能很熟练的掌握
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问题1解决方案：寻找了一个例题联系了一下：先序遍历：GFKDAIEBCHJ
中序遍历：DIAEKFCJHBG
已知以上两个二叉树遍历，怎么样能反推出二叉树？
解答：由前序知，g为root，f为左孩子，又根据中序知道，g没右支。
看f，由中序知，DIAEK为f左支，CJHB为f右支
由前序知，k为f左孩子，d为k左孩子，k无右支
又由中序知，d没左支。
那么iae为d右支，又由前序知，a为d右孩子，而i、e为其左右叶子
同样的道理计算出f右支cjhb的顺序，就求出来了
错题及总结（活动未结束，暂时无法看具体解析）
代码托管
结对及互评
讨论了逆推二叉树
本周结对学习情况
思考
学习还需要进一步深入
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 0/0 | 1/1 | 6/6 | |
| 第二、三周 | 403/403 | 2/3 | 14/20 | |
| 第4、5周 | 1452/1855 | 2/5 | 8/28 | |
| 第6周 | 231/2086 | 1/6 | 8/36 | |
| 第七周 | 620/2706 | 2/8 | 8/44 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:9小时
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实际学习时间:8小时
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改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)