—、概括表格
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会使用while语句进行编译程序 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在编译时能使我的代码更简洁 |
| 参考文献 | 《程序设计》，https://www.jianshu.com/p/d66c2f2e3537，百度 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1,1 7-2 韩信点兵 (10 分)
1.1.1数据处理
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
—、概括表格
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 无 | 2111 | 最少2111个兵 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明
编译错误：我用的是赋值运算符应该用等于赋值
编译正确：改正之后编译正确
1.2 7-5 爬动的蠕虫 (15 分)
1.2.1 数据处理
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
—、概括表格
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 15 5 2 | 9 | 较小值 |
| 35 10 5 | 11 | 较大值 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明
1，编译错误：题目理解错导致代码编译错误
2，编译错误：没有定义time=0
3，编译正确：改正之后编译正确
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码
我的代码
不同点：他定义的while和我的不同
同学代码
我的代码
不同点：1，我在for语句中取了个数字而他没有 2，他在运用if-else语句时用到了多个括号，而我只用一个看起来简洁
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
—、概括表格
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 4/9-17 | 7小时 | 45行 | 接触c语言，学会hello world的简单编译 | 没有 |
| 5/9-24 | 8小时 | 50行 | 学会更复杂一点的华氏度与摄氏度转换的编译 | 没有 |
| 7/10-8 | 11小时 | 110行 | 学会了用if-else编译分段函数 | 没有 |
| 8/10-16 | 11小时 | 150行 | 学会了使用for的循环结构 | 没有 |
| 9/10-26 | 12小时 | 180行 | 学会怎样去发现并修改别人代码的错误 | 对于函数题的编程不知道该怎么样去设计 |
| 10/11-02 | 15小时 | 230行 | 在编译的过程中尽量减少输出接口 | 不怎么熟悉编译求平均数 |
| 11/11-08 | 18小时 | 300行 | 学会编程过程中使用swith语句 | 暂无 |
| 12/11-15 | 20小时 | 350行 | 学会在编译过程中使用while语句 | 暂无 |
| 3.2 累积代码行和博客字数（5分） | ||||
 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
3.3.2 学习体会
马上要进行期末考试了，c语言也学习到了一定阶段，慢慢的我对c语言的懵懂无知到现在渐渐深入的了解到了c语言的操作，这或许是我这段时间学习的成果和进步，学习c语言是一个循序渐进的过程，在这个过程中我们只能不断地努力，花更多的时间去自己写代码，我认为我们慢慢的会发现c语言更大的乐趣。