一、作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3162 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解下以后工作的需要了解的事 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 明确了我以后的目标 |
| 参考文献 | http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/ |
一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。
（1）我最近一直在思考我怎么做才能在求职的时候更加从容，后来也是得出两个结论，一是定下来基本经典的书，花时间研读；第二是思考并且动手实现至少两个non trival的项目。
（2）实践是检验真理的唯一标准！能说会道的前提是你要有真材实料，否则到真正考验你的时候自会搬起石头砸自己的脚。机会永远只留给那些有准备的人，脚踏实地，认清目标，前进前进前进进。不要我什么都会，也不要不会我可以学，精通熟悉掌握才是真理，现实可是残酷的，机不可失时不再来。动起来！
（3）人的精力是有限的，不是"大学学到的都应该鼓励"，有些投入要考虑成本和回报。工作面试的时候算法问的多，不能代表算法一定重要，很多公司把算法看成是你编程能力的展现，或者你"聪明与否"的表现。
（4）读好书是如此的重要，因为好书往往带领你去到更好的书，更大的世界。
我想加上一句，有些公认的好书你读起来没有感触，那么你是提前读了。过几年在回头看看。
2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。
（1）在读完这篇博客后，我认为我们应该从现在开始可以准备我们的简历了，我们简历上的内容是一点点积累起来的。
（2）我之前一直是一个不喜欢看书的人，但是我现在发现，人还是可以从书中学到很多知识的，可以提升自己。
（3）我认为我们也应该去多看看论坛，一些关于学习的网站，网络上还是有很多我们值得学习知识。
二、如何有效地记忆与学习？
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。
（1）创造回忆的机会。在一些学习方面我会创造一个想象的环境方便去记忆，并回忆，这样可以牢牢记住。
（2）设身处地地“虚拟经历”别人经历过的事情。这种方法可以在熟悉的人或事中便于记忆。
（3）抽象和推广。这个在小时候用的比较多，也是一个比较好的方法。
2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。
(1)书写
(2)整理笔记
(3)经常与别人讨论，或者讲给别人听
三、如何提问？
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md
1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。
一开始是直接百度，然后在网上找不到的，我就去群里问一些大佬。这个方法我觉得很号，在网上一般都可以找到自己的需要的答案。
2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。
我还是有点分不清字符串数组和字符串指针的一些用法。
二、学习进度条
表格
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 48h | 45 | 数组的认识及用法 | 数组长度的理解 |
| 3/4-3/10 | 36h | 37 | 编写程序时处理文件 | fscanf与fprintf的具体用法 |
| 3/11-3/17 | 46h | 55 | 定义文件，以及文件的导入导出和读写 | 二维数组的用法、上三角的判断及文件的处理 |
| 3/17-3/22 | 15h | 66 | 选择排序法、二分查找法 | 不清楚选择排序法和冒泡排序法的区别 |
| 3/25-3/29 | 56h | 74 | 判断回文，字符串的用法,预习了指针的用法 | 对于指针还是有许多不明白的地方 |
| 3/29-4/4 | 30h | 78 | 指针变量的基本运算，内存单元和地址之间的关系 | 还是不太了解指针数组 |
| 4/4-4/11 | 24h | 105 | 字符串与数组的组合运用 | 字符串的元素，地址，还有数组元素有点混淆不清 |
| 4/11-4/19 | 64h | 365 | 字符串数组和指针字符串 | 字符串数组和指针字符串还书有点混淆，动态分配也不太懂 |
| 4/19-4/26 | 35h | 156 | 定义结构，定义结构变量 | 结构体还行 |
| 4/26-5/4 | 15h | 预习了结构指针并复习结构 | 结构指针有点不了解 |
三、学习感悟
在五一假期中，因为家里的一些变故，所以没有什么时间来学习，看了那些文章后，我觉得我们的学习还不够，应该更加努力，在许多的知识方面还又欠缺。还是要不断加油啊，后面的学习也要抓紧了。人的一生中就是学习。活到老，学到老。