1. 介绍自己，建博客
作为一名软件工程专业，大二的学生，开通博客已经快一年了，这一年来发表了不少的博客，也利用博客园这个平台学习了许多前辈的经验。
2. 现状、经验和计划
（1）大学作为最好的学习时光，是我们提升自己的关键时间。我选择了软件工程这门专业，作为一名大二的学生我离一个标准的软件开发人员，还差得很多，在今后的的学习中我会不断提升自己，然后争取达到自己的预期水准。
语言:偏前端的语言擅长html;偏后台的语言擅长JAVA；
代码编写：在借鉴别人的代码时我选择部分借鉴，及找自己需要的部分，读懂后截取出来，添加到自己的代码上，使其达到实现自己预想的功能；
目前自己参加的项目：除了课堂上练习的项目外，还参加了“创业沙拉”，和团队一起完成了一款校园软件的微信开发。
感兴趣的领域: 目前来说偏向UI，自己喜欢设计界面，搭建功能跳转等，不过对于算法的编写也是有兴趣的，觉得在突破一个算法之后特别厉害。
团队协作：团队协作能力正在提升中，可能是由于性格原因，对于不太熟悉的团队成员我不太会沟通，熟悉的成员就比较好沟通。
自我管理：自己的成绩还是可以的，班级前十，前五，都有过。但是最近好像动力不足，可能是心态的变化，正在调整中，但是相信不会影响自己的学业的！
（2）阅读一下博客，并务必写一些心得：
a) 课上积极回答老师问题，课下及时复习，大学课堂我感觉更多的是起到一个指路的功能，老师会给你指明方向，然后课下自己前进，师傅领进门，修行在个人。
b) 你在大学中体验到了哪种师生关系，你希望这门课是什么师生关系？
课上是老师，课下是朋友的师生关系。
如果老师布置的作业对你来说有些困难， 你会怎么样：C
A: 我交钱来学校，我比老师更加懂教学，老师应该直接给我及格就好，不必布置作业了。
B: 觉得难就不做作业！并向学校告状
C: 向老师和同学请教，花更多时间，把作业全部完成。
D: 只做到能保证及格的部分，其他都放弃。
E. 其他（写下你的做法）
（3）几年后，你可以做学术研究、做软件项目、做其他专业的工作，做公务员，出国深造，回家继承家族企业... ，不同的选择有不同的努力方向, 你今天是怎么为将来准备的？
对照以上你阅读的前人的经历，你的选择是什么？
软件项目
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？
优势是专业知识还可以吧，劣势是团队合作能力较差。
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
提升个人能力的同时，学会和团队的其他成员相处
3. 提有质量的问题, 给认真的反馈
请快速阅读《构建之法》全书，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。注明是哪一章哪一节。要有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求篇幅长到能把观点表述清楚。
提示： 各人情况不相同，对于读书速度慢的同学，可以一周读 6 章，3 周快速读完，碰到不懂的可以暂时跳过去。 那些编程经验不多的同学，建议先看16章 “创新”， 提出自己的问题。
如何提出有价值的问题？ 请看这个文章：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ，以及 在互联网时代如何提问题。 还有这些要点：
① 在每个问题后面，请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问，提供一些上下文，如果能提供页码，就更加好。
② 列出一些事例或资料，支持你的提问 。
③ 说说你提问题的原因，你说因为自己的假设和书中的不同而提问，还是不懂书中的术语，还是对推理过程有疑问，还是书中的描述和你的经验（直接经验或间接经验）矛盾？一个模板可以是这样：
我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。
【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。大学生应该能写出自己的思考， 而不是摘抄书本内容。
认真写反馈：为了改进教学，收集资料，老师在教学过程中会要求学生填写对课程的反馈， 你会怎么做？ C
A: 不理，不填
B：等到老师催促多次，才随便填写
C：认真按时填写
D：平时就经常给老师和助教提反馈