20201207-总结-作业

此作业要求参见 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11604]

回顾0 分值 40

所属团队（alpha后换组的，两个团队都 写）及链接

团队项目及链接

在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接

在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接

Alpha阶段：

（1）所属团队：板砖
（2） 团队项目：记得微信小程序开发
（3） 团队博客链接：https://www.cnblogs.com/banzhuan2020/
（4）团队项目git地址：https://github.com/Wei-chenTF/111
Alpha阶段以后：

（1）所属团队：null
（2） 团队项目：心灵捕手心里评测
（3） 团队博客链接：https://www.cnblogs.com/gjzfnull/
（4）团队项目git地址：微信小程序代码仓库: https://github.com/null-nenu/soul-catcher-taro.git

                                程序后台服务代码仓库: https://github.com/null-nenu/soul-catcher-server.git

                                相关资源文件仓库: https://github.com/null-nenu/resource.git

在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接

git版本2.29.2 https://git-scm.com/

vscode,版本1.51 https://code.visualstudio.com/

微信开发者工具 版本1.03.2011120，https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/devtools.html

在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接

python（服务器后台）,版本3.8.0，https://www.python.org/

react编程(taro框架)https://reactjs.org/

docker（服务部署）https://www.docker.com/

mariadb（数据库）https://mariadb.com/

nginx(http服务) https://www.nginx.com/

回顾1 分值40

回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 中题目2。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：

（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想

当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
(注:不可以回答 "不是"，"是"。请把这当成以后工作时面试题，需要回答足够长度，提供足够信息，让对方了解你。比如，给出为什么。)

答：当初因为服从调剂来到计算机专业，本科课程让我对计算机有粗略了解，研究生课程让我对计算机有更深的了解，一直认为计算机是很好的专业，但不是我擅长的部分。

（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？

离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

答：考取研究生后，认为自己虽然不具备专业能力，但具有学习的能力。离成为合格的计算机专业学生还差代码能力和课题组基础知识，经过一个学期，基础知识仍然有待加强。

（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

答：当时希望自己朝着研究方向努力，希望自己多练习多提高基础知识能力，经过一学期，不足以清楚认识自己，看法暂时未改变。

（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？

答：当时对软件工程这门课程的期待时提高代码能力，并打算每天拿出两小时学习，实际一学期下来，平均每周花费10小时，符合预期。

回顾2 分值50

1. 5个问题

   作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 题目3 中提到:

    通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。

   请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？

问题1:软件具有不可见性。软件出现了错误，工程师可以看到程序在出错的一瞬间留下的一些痕迹（错误代号、大致的目标代码位置、错误信息）

         这里的一瞬间是什么样的？

       就是出错的一瞬间。

问题2：可维护性；程序员多数都看不懂上一个程序员的代码，虽然有文档，也没作用。这是一个很普遍很常见的问题

           要怎么样解决呢，是规范文档的力度不够吗？

         每个程序员都有自己的习惯，因为个体的差异性，总有不完全的按照规范文档的情况，让代码的可读性降低。

问题3：关于可维护性，有的时候软件问题很多，维护起来费时费钱，推倒重写也是费时费钱

          是继续维护还是重新开发，标准在哪里？

        要看这个软件继续开发后带来的经济效益和存在的意义，如果值得便可以继续开发。

问题4：单元测试必须由最熟悉代码的人（程序的作者）来写

          在实际工作中，即使是单元测试，也是由测试人员根据文档来写的（不知道情况是否属实），公司为什么这样安排分工呢？

问题5：结对编程。虽然没有过结队编程这样的经历，但是认为结对编程会有很多的问题。

          结对编程的重要性体现在哪里？

         结对编程可以帮助提高效率，从对方的身上发现自己在编程中遇到的问题，然后改正。

 

1. 请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。                            答：阅读此书后的五个问题如下：                                                                                                                                                                                                              问题一  没有风险就是最大的风险，这句话如何理解？                                                                                                                                                                                    问题二 软件工程领域中的创新是什么样子的？新的审计模式属于软件工程领域的创新么？                                                                                                                                     问题三 在开展项目之前的需求分析阶段，各种分析数据是自己去搜集还是团队从其他途径获取？                                                                                                                           问题四  作为一个软件工程师，如何在团队工作中保留自己的创新能力？                                                                                                                                                            问题五：软件就是为了结局用户需求，那么开发者在开发阶段师傅应该满足用户大量的需求改动。

2. 回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。                                                                                                                                                                                答：写作业的时候不要拖延，抓紧时间，不会的问题养成自学的能力，就会有收获。

3. 如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。        答：重新来过一次，打算提高python语言的能力，因为小组方向用到此语言很多。

4. 终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。答：

          答：杨老师的教学方法和作业安排和之前的学习不同，知道了自主学习的重要性，非常感谢杨老师。

总结 分值50

1. 代码总量，平均每周代码量。答：11周代码总量共877行，平均每周80行代码。

2. 博客字数总量，平均每周字数。答：11周博文字数16628字，平均每周1512字。

3. 根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。答：11周PSP总计6420分钟，平均每周584分钟。

4. 进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。

起止时间	提交psp例行报告时总结的知识点	现在回顾该周收获的知识点
2020.09.10-2020.09.16	PSP 数据流图 命令行和控制台编程	了解了PSP的概念以及命令行编程
2020.09.17-2020.09.23	重定向 git profile	了解了重定向的概念及实现及性能测试
2020.09.24-2020.10.07	结对编程 单元测试 二叉树	收获了单元测试知识点以及结对编程
2020.10.08-2020.10.14	燃尽图 todolist	收获了燃尽图及todolist相关知识
2020.10.15-2020.10.21	燃尽图 todolist js html	对网页编程语言进行了回顾
2020.10.22-2020.10.28	数据库 js	学习了微信云开发数据库的原理
2020.10.29-2020.11.04	功能测试 check in	了解了check in这个知识点
2020.11.05-2020.11.11	Check in	了解了check in这个知识点
2020.10.12-2020.11.19	PSP	知道了PSP重要性
2020.11.20-2020.11.25	PSP	代码review
2020.11.26-2020.12.02	PSP	审核数据库

1. 时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。