社会背景：
随着普通话的推广，越来越多的学生都参加普通话等级考试。学生们的普通话水平也不一样，从一级甲等到二级乙等，也有的同学没有通过普通话水平测试。通过调查我们发现，因为有些题目具有主观性，不同的测试员评成绩也不规范。每年普通话等级考试完毕之后有些题目需要之后才能给出成绩，那么在此期间，测试员们都会通过一个会议讨论成绩评定的一些事情。那么如何通过以往学生们的考试情况分析出测试员存在的一些问题，在讨论会上以便提出来纠正，不断规范测试员的阅卷标准使我们这个创意所要考虑的问题。
需求分析：
1.过我们的调查，每年的普通话考试，测试员有很多，每个学生有两个或以上的测试员进行打分。并且每个测试员能够打很多学生的分，测试中的每一档都有相应的评分标准。通过对以往成绩的分析，大量的学生成绩会符合正态分布的曲线。而每个测试员所打的分也成一个正态分布曲线（每个测试员打分的同学也很多）。通过这两个正态曲线的对比可以判断这个测试员是否严格，发现一些问题。
2.虽然测试员在打分的时候有相应的软件对他们打的分进行监控，但那么多的学生中肯定也会有疏忽。在所有学生的成绩中，将评分不符合标准的测试员到处到excel表格，在讨论会上进行提醒，有利于提高测试员的规范程度。
3.可以对几年的成绩进行分析，根据每年成绩的正态分布，观察对学生进行考前培训对学生的成绩有无提升。也可以学校与学校之间进行一个对比。