回顾1 分值40
回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/SWE2017FALL/homework/876]。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
(注:不可以回答 "不是"，"是"。请把这当成以后工作时面试题，需要回答足够长度，提供足够信息，让对方了解你。比如，给出为什么。)
最初我并没有对专业有什么特殊的要求，仅仅是因为高考成绩不是很理想，所以便选择了分数较低的少数民族预科班（我们省只招计算机的预科生）；我认为本科阶段学院对课程的设置还是很不错的，难度上循序渐进，教师水平也都很高；经过了四年的学习，我对计算机领域逐渐有了些兴趣（偏向硬件方向），然而我并不认为计算机是我擅长的领域。
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经过一个学期，我的看法并没有什么改变，我依然对计算机没有什么兴趣，计算机也并不是我擅长的领域。
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（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我自我感觉所具备的也就仅仅有c语言和数据结构吧（虽然不是很会，但也就会这些了）；我认为我自己离成为一个合格的计算机学生还差的好远好远，现在完完全全是个渣渣，希望经过一学期的学习，可以提高自己的专业知识、技能以及能力。
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经过了一个学期，虽然学到了不少东西，但是我任务我离一个合格的计算机学生还是差的好远好远，因为我很想搞行政，并不想当程序员。
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（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我考研主要是因为本科一起的两个好哥们都选择了考研，所以我也选择了考研这条不归路；了解了一些前人的经历，我目前比较倾向于去一些高校进行工作；我认为我的的优势就是我这个人比较“听话”，领导让我干啥我就干啥，劣势可能就是心直口快吧；规划：认认真真学习软件工程这门课程，同时学好英语，以及提高自己的代码水平。
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经过了一个学期，我以后依然是想从事行政类的工作；我的优势目前来看是没什么变化，毕竟我努力的时候，大家也在努力。
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（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
我对这门课的期待就是可以不挂科顺利的通过这门课；时间上，每周上课的时间肯定会全部用在这门课上，平时大概就每天一小时吧，一周合计十个小时左右。
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一开始听学长学姐们说起这门课，我的期待确实是能过就行，慢慢的我就发现这么课其实和学长学姐们说的并不一样，我学到了很多东西，实实在在的提高了我们的动手能力；实测结果，每周平均用在本课程上15.2625h，超出了预期时间。
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回顾2 分值50
1、5个问题
作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/SWE2017FALL/homework/876] 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
问题一：第2章中：按照书中的标准来说，由于个人技术的技术储备并不好，我们中的大部分人都不是合格的软件工程师，那么请问有什么有效的方法来提升我们的能力？
问题二：第6章中：对于一个4人小团队，若要其开发一个较为简单的项目，能否借助使用敏捷开发？
问题三：第9章中：如果一个团队的项目经理没有开发软件的技术和能力，那么还是否需要项目经理？
问题四：第11章中：软件开发的过程中经常会出现一些意外，一旦遇到某些耗时长、耗力大的问题，该怎么办？
问题五：第16章中：由于现在的科技发达，创新成为了一个很难的问题，很多软件都被前人开发过，请问有什么方法能够去创新？
经过了一个学期，虽然在软件工程方面有了一点点的进步，但我认为上述五个问题我所了解的知识并不足以解决，希望在以后的学习中可以加强自己，解决问题。
2、请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
如果要再提出5个问题，那么我还是会提学期初提出过的5个问题，而这并不意味着我是在偷懒，我想如果之前的问题如果没有搞清楚就继续提出更高深的问题，那么这将会是一个恶性循环，问题越来越多，这对以后的发展是十分不利的，希望老师能够理解。
3、回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
回忆整个学期，我只想说一句：杨老师真的很好，刀子嘴豆腐心，一定要加油哦。
4、如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
要是能从来，我一定好好学习编程，提高自己的动手能力，至少可以掌握一门编程语言，为自己的将来做铺垫。
5、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
希望杨老师可以少吃点麦当劳，注意养生，早点睡，身体是革命的本钱！！！
总结 分值50
1、代码总量，平均每周代码量。
2、博客字数总量，平均每周字数。
3、根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
根据PSP，平均每周在本课程中所用时间是15.2625小时。
4、进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。
