• 建造者模式


    定义:将一个复杂对象的构建与它的表示分离,使得同样的构建过程可以创建不同的表示。

    使用场景:

    1. 相同的方法,不同的执行顺序,产生不同的事件结果时;
    2. 多个部件或零件,都可以装配到一个对象中,但是产生的运行结果又不相同时;
    3. 产品类非常复杂,或者产品类中的调用顺序不同产生了不同的效能,这个时候使用建造者模式非常合适;
    角色:
      在这样的设计模式中,有以下几个角色:
      1、Builder:为创建一个产品对象的各个部件指定抽象接口。
      2、ConcreteBuilder:实现Builder的接口以构造和装配该产品的各个部件,定义并明确它所创建的表示,并提供一个检索产品的接口。
      3、Director:构造一个使用Builder接口的对象,指导构建过程。
      4、Product:表示被构造的复杂对象。ConcreteBuilder创建该产品的内部表示并定义它的装配过程,包含定义组成部件的类,包括将这些部件装配成最终产品的接口。

    举例:AlertDialog.Builder

     private void showDialog(Context context) {  
            AlertDialog.Builder builder = new AlertDialog.Builder(context);  
            builder.setIcon(R.drawable.icon);  
            builder.setTitle("Title");  
            builder.setMessage("Message");  
            builder.setPositiveButton("Button1",  
                    new DialogInterface.OnClickListener() {  
                        public void onClick(DialogInterface dialog, int whichButton) {  
                            setTitle("点击了对话框上的Button1");  
                        }  
                    });  
            builder.setNeutralButton("Button2",  
                    new DialogInterface.OnClickListener() {  
                        public void onClick(DialogInterface dialog, int whichButton) {  
                            setTitle("点击了对话框上的Button2");  
                        }  
                    });  
            builder.setNegativeButton("Button3",  
                    new DialogInterface.OnClickListener() {  
                        public void onClick(DialogInterface dialog, int whichButton) {  
                            setTitle("点击了对话框上的Button3");  
                        }  
                    });  
            builder.create().show();  // 构建AlertDialog, 并且显示
        } 

    ##优点与缺点

    ###优点

    • 良好的封装性, 使用建造者模式可以使客户端不必知道产品内部组成的细节;
    • 建造者独立,容易扩展;
    • 在对象创建过程中会使用到系统中的一些其它对象,这些对象在产品对象的创建过程中不易得到。

    ###缺点

    • 会产生多余的Builder对象以及Director对象,消耗内存;
    • 对象的构建过程暴露。
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/yl-saber/p/6951236.html
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