C语言博客作业02循环结构

C语言博客作业02--循环结构

1.本章学习总结

1.1 思维导图

关于循环结构的思维导图如下图所示：

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

说实话，这一周的学习难度和上一次比起来提高了很多，我自己写PTA的时候明显感觉到。比起还有我发现，在对一道题真的没有思路的时候，别人的思路可以参考，但前提应该是在你完全理解和熟悉题目的基础上进行，并且应该以理解思路为主，其他的详细步骤还要靠自己打代码。若是一直想按别人的思路来，一字不变的全部写下来，那可能到头来得不偿失，该没思路还是没思路。
还有要对自己这一周进行反思，太拖沓。遇到难题，想了半个小时想不动就会犯困，PTA都是断断续续的写，并且，是在老师下达最后时限后才疯狂赶上去。就是之前一直给自己找借口说题目太难，所以做不动，但在面临交作业的前几天，什么借口都没了。写完之后才发现，是自己平时太散漫了。真的得改改了，要不然迟早凉凉。

1.2.2 代码累计

2.PTA总分

2.1截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分

循环结构（单层）

循环结构（嵌套）

2.2 我的总分：

循环结构（单层）：175
循环结构（嵌套）：115
总得分：290

3.PTA实验作业

3.1 PTA题目1

乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；兔子每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；而乌龟一直跑，不休息。假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑，请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快？

3.1.1 算法分析

• 定义变量乌龟走的路程tortoise，兔子的路程rabbit，总时间T；
• 输入总的比赛时间T；
• 计算乌龟跑的路程tortoise=3*T;
• 定义变量t=T%90； //t表示最后一个循环中剩的时间
• 定义变量multiple=T/90； //用multiple表示有多少个完整的循环
• if t<=10 then
  • rabbit=multiple270+t9; //10min里兔子跑的路程
• end if
• if 10<t<=40 then
  • rabbit=multiple*270+90; //10<t<=40里兔子跑的路程
• end if
• if 40<t<=50 then
  • rabbit=multiple270+90+(t-40)9; //40<t<=50里兔子跑的路程
• end if
• if 50<t<=80 then
  • rabbit=multiple*270+180; // 50<t<=80里兔子跑的路程
• end if
• if 80<t<=90 then
  • rabbit=multiple270+180+(t-80)9; //t<=90里兔子跑的路程
• end if
• if rabbit>tortoise tnen
  • 输出"^_ 兔子跑的路程"；
• end if
• if rabbit<tortoise tnen
  • 输出""@_@ 乌龟跑的路程"；
• end if
• if rabbit=tortoise tnen
  • 输出"-_- ",兔子跑的路程“；
• end if

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

输入点 输出点
T
242 @@ 726
20 ^_ 90
90 -- 270

3.1.4 PTA提交列表及说明

（我又是在Dev C++上得出了答案再复制粘贴的）

• Q1：从提交列表可以看出来，我第一次写的时候完全没思路！不懂要怎么处理兔子跑的路程。然后就就把它晾在一边了。
• A1：其实写的时候隐隐知道这题应该有规律，然后某一天就每十分钟每三十分钟的交换去算，发现每90分钟兔子和乌龟又会在同一个起点，也就是每90分钟一个循环。然后用级联的方法写出正确答案。
• Q2：虽然写出来了，但是我知道用if-else语句写这题肯定不是最好方法（毕竟老师不会在循环专题里放条件结构的题目吧！），想了解用循环的做法。
• A2：上课看了老师的做法，都跟的上。然而，我自己回来写。。。。。绝望！我写不出来！！！所以决定就看同学的博客了。

3.2 PTA题目2

输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!

3.2.1 算法分析

• 定义输入的字符ch，存储转为十进制后的值num；
• 输入字符ch；
• while ch!='\n do
  • switch（ch) do //对于输入为1，0，和其他字符这三种情况做判断
    • case ‘1’：
      • num=num*2+1;
      • break;
    • case '2':
      • num=num*2+0;
      • break;
    • default:
      • 输出“Error Input”;
      • 直接结束
  • end switch；
  • 再输入ch；
• end while;
• 输出num.

3.2.2 代码截图

3.2.3 测试数据

3.2.4 PTA提交列表及说明

• Q1：说起来有点尴尬，刚开始的时候我没有意识到每提高一个位次只要*2就可以了，所以不知道该怎么累加计算一个多个数字的值。
• A1：后来上课听到老师讲，就盯着那个*2想了一会，差点没把自己拍死。（丢人）
• Q2：对若输入1123这种相互混合的数该怎么处理，因为它要只输出”error input!“，不能输出前面11算出来的值。
• A2：机智的赖慧颖同学教会了我return的巧用，可以结束全部语句。（return 0真的超级好用！！！）

3.3 PTA题目3

本题目要求读入菱形起始字母和菱形的高度，然后输出空心字符菱形。所谓“空心菱形”是指：每行由两端为字母、中间为空格的字符串构成，每行的字符串中心对齐；上半部分相邻两行字符串长度差2，且字母从给定的起始字母逐一递增；下半部分与上半部分对称。

3.3.1 算法分析

• 定义起始字母ch,菱形的行数n；
• 输入ch，n
• 定义中间一行的行数=n/2-1；
• 定义变量i为行数，第一个字母到最后一个字母里面的所有字符num，i,j为控制循环的循环变量，第一个字母前的全部空格space
• for i=1 to n do:
  • fornspace=1 to |middle-i do
    • 输出空格。
  • end for;
  • if i<=middle then //上半部分
    • num=i;
  • end if;
  • if i>middle then //下半部分
    • num=n-i+1;
  • end if;
  • for j=1 to 2*num-1 do:
    • if j=1且j=2*num-1 then
      • 输出字母ch+num-1
    • end if
    • else tnen
      • 输出空格
    • end else
  • end for
    换行
• end for
• 结束

3.3.2 代码截图

3.3.3 测试数据

3.3.4 PTA提交列表及说明

• Q1：没有弄清楚字母前空格数，同一行字母之间的空格与行数之间的关系，不懂得将图形分为两半去计算输出。
• A1：上课听老师的讲评，以B 5为例，算出来字母前的空格=|中间一行的行数-所求行|；同一行从第一个字母到最后一个字母=2*行数-1；
  所以可以用for循环来控制同一行从第一个字母到最后一个字母之间的空格。
• Q2：最开始，我把space的初始值定义为0，图形输出来就是不对。
• A2：从B 5的例子可以看出第一行的A前有一个空格，所以space的初始定义值应该为1.

4.代码互评

4.1 代码截图

关于龟兔赛跑一题

下面是范华同学的代码：

下面是我自己的代码：

4.2 二者的不同

• 1.我是用if-else的条件通过不同段时间判断兔子的路程，而范华同学使用for循环记录兔子的路程。
• 2.范华同学的代码巧用sign来缓冲兔子休息的时间。虽然找规律花费了不少时间，但我觉得我的代码比较直观。