在周（筠）老师和邹（欣）老师的指引下，在博客园开了博客。
以前也曾断断续续不止在一处写过那么一段儿时间的博客，不过当时实在年轻，内容多是无病呻吟的日常流水账，对自己对他人，实在无益。今日想起，也不禁汗流浃背，不敢再想。博客园我是很早就知道的，写程序查资料，有很大的几率会导向博客园，这说明有不少技术牛人在博客园安的家。一想到我现在也将家安在了这里，与牛人为邻，心中难免惶恐。
博客园有教育版的班级博客，我是在周老师的介绍下才知道的，学习使用班级博客，也正是我开通博客园帐号的主要目的之一。这几天偶尔上来琢磨一下班级博客的运行方式，虽然还不胜了解，但也大概的有了一些认识。博客园做的这个尝试，是很有意义的事情。首先，我认同这样两个观点：
（1）能够跟别人说明白一件事情，表示这件事情你是真的学懂了；
（2）把所思所想用文字沉淀下来，分享给他人，得到反馈，对于自己深入理解掌握相关内容，意义非凡。
收敛话题，仅就学生学习来讲，结合以上两点，博客确实是一个非常好的载体。学习、沉淀、形成文字、分享、接受反馈，博客园的班级博客，给同学们提供了一个即可以是小范围又可以很广阔的网络交流探讨的空间。当然，班级博客，也为教师组织课程提供了一定程度的方便。
博客（班级博客）是个工具，既然是工具，在不同人的手里，自然会产生不同的功用。我倒是愿意尝试一把，看看对于今年所带班级的学习能带来何种的影响。