| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3076 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解并学习常用的字符串处理函数和用指针实现内存动态分配 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我了解和学习了常用的字符串处理函数和用指针实现内存动态分配的知识 |
| 参考文献 | 书本8.4电码加密和8.5任意个整数求和的内容和百度的一些资料 |
一、基础题
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1.实验代码
void f( char *p )
{
int i=0,l,n;
char m;
while(p[i]!=' ')
i++;
l=i-1;
while(n<=l)
{
m=p[n];
p[n]=p[l];
p[l]=m;
n++;
l--;
}
return ;
}
全部代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s );
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
void f( char *p )
{
int i=0,l,n;
char m;
while(p[i]!=' ')
i++;
l=i-1;
while(n<=l)
{
m=p[n];
p[n]=p[l];
p[l]=m;
n++;
l--;
}
return ;
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题:出现ISO C++ forbids comparison between pointer and integer的提示
解决方法：
错误代码：
if(p[i]!=" ")
改正后的代码：
if(p[i]!=' ')
解释：两种不同类型的数据不能做比较，p[i]表示的是一个字符，“ ”表示的是一个字符串的地址，所以应该把“ ”改为‘ ’
4.运行结果截图
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
1.实验代码
char *str_cat( char *s, char *t )
{
int i,l;
l=strlen(s);
for(i=0;*(t+i)!=' ';i++)
{
*(s+l+i)=*(t+i);
}
return s;
}
全部代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
char *str_cat( char *s, char *t )
{
int i,l;
l=strlen(s);
for(i=0;*(t+i)!=' ';i++)
{
*(s+l+i)=*(t+i);
}
return s;
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题：for语句中条件有误，导致编译运行结果错误
解决方法：得把*s改为s[i]或者直接把整个for语句中的数组改为指针。
4.运行结果截图
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1.实验代码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main (void)
{
int n,i,*p;
double m,t,f;
scanf("%d",&n);
if((p=(int *)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
{
printf("Not able to allocate memory.
");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",(p+i));
}
m=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
m=m+*(p+i);
}
printf("average = %.2f
",m/n);
t=f=*(p+0);
for(i=0;i<n;i++)
{
if(t<*(p+i))
{
t=*(p+i);
}
if(f>*(p+i))
{
f=*(p+i);
}
}
printf("max = %.2f
min = %.2f",t,f);
free (p);
return 0;
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题1：输入指针的时候，scanf里面加了取地址符号，报错
解决方法：将取地址符号删去，输入指针时不能运用取地址符号
问题2：在代码里全部定义的整型，没定义浮点型
解决方法：很久没注意过这点了，把需要改的改回浮点型，再编译
4.运行结果截图
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1.实验代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main (void)
{
int i,j;
char sx[5][80],s[80];
for(i=0;i<5;i++)
{
scanf("%s",&sx[i]);
}
for(i=1;i<5;i++)
{
for(j=0;j<5-i;j++)
{
if(strcmp(sx[j],sx[j+1])>0)
{
strcpy(s,sx[j]);
strcpy(sx[j],sx[j+1]);
strcpy(sx[j+1],s);
}
}
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++)
{
printf("%s
",sx[i]);
}
return 0;
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题1：scanf语句没有用一个单独的for语句编写，报错；for语句里面没有注意sx[i]的用法
解决方法：把scanf语句单独编写；改正for语句里面的数组用法。
4.运行结果截图
二、预习题
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1.实验代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
struct student
{
int num[5];
char name[10];
int grade;
};
int main (void)
{
int i,N;
double average,t=0;
struct student a[10];
scanf("%d",&N);
for(i=0;i<N;i++)
{
scanf("%s %s %d",&a[i].num,a[i].name,&a[i].grade);
t=t+a[i].grade;
}
average=t/N;
printf("%.2f
",average);
for(i=0;i<N;i++)
{
if(a[i].grade<average)
{
printf("%s %s
",a[i].name,a[i].num);
}
}
return 0;
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题1：在dev-c++中，有时候数组长度可以用变量，但是一般又不可以
解决方法：C语言中数组长度必须为常量，有些的不一样，但C语言中必须注意。
问题2：没有把num定义为数组，结果导致结果出不来
解决方法：把num定义为num[5]，结果正确。
问题3：for语句中的条件问题，i=1时会缺少一部分。
解决方法：改为i=0便答案正确，我也不知道是啥原因，好像是因为数组的定义。
4.运行结果截图
三、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 2天 | 39 | 初次学习数组的用法 | 关于数组的一些具体的用法 |
| 3/4-3/10 | 2天 | 35 | 编写程序来处理文件数据 | 指针的具体用法和fscanf类型函数的理解 |
| 3/11-3/17 | 1天 | 59 | 第一题：编写程序处理文件数据 | 指针的具体用法 |
| 3/11-3/17 | 2天 | 51 | 第二题：用二维数组知识编写程序 | 二维数组的知识点不熟悉 |
| 3/18-3/24 | 2天 | 111 | 二维数组、选择法排序和冒泡法排序 | 选择法排序和冒泡法排序的区别 |
| 3/25-3/31 | 2天 | 78 | 判断回文，字符数组和使用字符串编程 | 使用字符串编程时的一些函数的用法 |
| 4/1-4/7 | 3天 | 102 | 指针的基本运算，数组和指针的结合 | 对于数组还是不熟悉 |
| 4/8-4/14 | 3天 | 96 | 冒泡排序，指针、数组和地址间的关系 | 指针和数组的关系和应用不太会，容易错 |
| 4/15-4/21 | 3天 | 129 | 常用的字符串处理函数和用指针实现内存动态分配 | 关于指针内存动态分配还不太熟悉 |
四、学习感悟
这一周主要了解并学习了常用的字符串处理函数和用指针实现内存动态分配，这一周时间比较充沛，作业都是先看书上的内容再完成的，我觉得比上周的作业要容易一些，常见的字符串处理函数多记一下就可以记住了，作业中的很多涉及的知识在之前上过的课上就讲解过，作业中也做过。我觉得指针内存动态分配方面我还是有一些了解了的，动态内存分配呢，使用时申请，用完后释放，还有函数malloc（）、calloc（）、free（）、realloc（）的使用。最后还预习了结构的一部分内容，做预习作业时参考书上的例题做的，感觉还好。其他不懂的知识就需要去请教、百度查资料，想方设法弄懂。
五、结对编程感悟
这周的编程总结没咋交流，这周小伙伴比较忙，所以我们都是各自写的自己的题目，我在寝室里面也有跟室友讨论题目，请教她们，我觉得这也算结对编程吧，每一个题目都是独立思考的，做出一个题目都是很开心的，有时间了和小伙伴就会一起讨论了，讨论各自的思路，告诉对方错误原因啥的。
六、表格、折线图
| 时间 | 代码行数 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 39 | 798 |
| 第二周 | 35 | 923 |
| 第三周 | 110 | 1071 |
| 第四周 | 111 | 1713 |
| 第五周 | 78 | 1878 |
| 第六周 | 102 | 2991 |
| 第七周 | 96 | 2618 |
| 第八周 | 129 | 3011 |
