| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2936 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解并学习指针、数组和地址间的关系，深入学习指针知识 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我了解了指针、数组和地址间的关系，更深的了解了指针知识 |
| 参考文献 | 8.3冒泡排序的内容，指针、数组和地址间的关系还有一些相关知识 |
一、基础题
6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("
After changing: %s
", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
1.实验代码
void fun( char *p )
{
int i;
for(i=0;p[i]!=' ';i++)
{
if(p[i]!=' '&&p[i+1]==' ')
{
p[i]=p[i]-32;
}
}
}
全部代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("
After changing: %s
", chrstr);
return 0;
}
void fun( char *p )
{
int i;
for(i=0;p[i]!=' ';i++)
{
if(p[i]!=' '&&p[i+1]==' ')
{
p[i]=p[i]-32;
}
}
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题：按照书上来写代码，发现编译的时候报错
解决方法：字符串要用到string的头文件。然后这道题需要用到ASCII表中的值来计算。
4.运行结果截图
7-2 自动售货机 （30 分)
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
1.实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
int i,n,m=0,total=0;
for(i=0;n!=-1;i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n!=-1)
total=total+n;
}
int num[80]={0};
for(i=0;num[m-1]!=-1;i++)
{
scanf("%d",&num[m]);
m++;
}
char a[11][21]={"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Oringe-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
int price,pay=0;
for(m=0;num[m]!=-1;m++)
{
switch(num[m])
{
case 1:price=1;break;
case 2:price=1;break;
case 3:price=1;break;
case 4:price=2;break;
case 5:price=2;break;
case 6:price=3;break;
case 7:price=3;break;
case 8:price=3;break;
case 9:price=4;break;
case 10:price=4;break;
}
pay=pay+price;
}
if(pay>total)
{
printf("Insufficient money");
}
else
{
printf("Total:%dyuan,change:%dyuan
",total,total-pay);
int i,j,sum=0;
for(i=0;i<=10;i++)
{
sum=0;
for(j=0;j<=m-1;j++)
{
if(i==num[j])
{
sum++;
}
}
if(sum!=0)
{
printf("%s:%d;",a[i-1],sum);
}
}
}
return 0;
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题1：在for语句中定义j，然后发现不在for语句中的j会出现编译错误
解决方法：百度查找错误原因，发现在DEV C++ 中，i的作用域仅限于for循环，即：
for (int i = 0; i < n; ++i) {
//……
}
int i = 5;
可以通过；
for (int i = 0; i < n; ++i) {
//……
}
count< i<end;
则编译出错。
问题2：for语句中的条件错误，没理清楚，导致运行错误
解决方法：仔细检查了之后，是我的结对编程的伙伴指出我的错误，我再改正的
问题3：定义数组的时候数组元素的个数太少导致段错误
解决方法：将数组元素的个数调大一些就好了，只是不知道为啥要那么大。
4.运行结果截图
这道题我不太会做，自己本来有一些思路，但是不太做的出来，是我的结对编程的伙伴给了我另外的思路才做出来的，但是也差不多懂了。
二、预习题
1.实验代码
#include<stdio.h>
void delchar(char *str,char c);
int main(void)
{
int repeat;
char a[100];
char c;
scanf("%d
",&repeat);
while(repeat--)
{
gets(a);
scanf("%c",&c);
printf("result: ");
delchar(a,c);
}
return 0;
}
void delchar(char *str,char c)
{
while(*str!=' ')
{
if(*str!=c)
{
putchar(*str);
}
str++;
}
}
2.设计思路
3.解题过程中遇到的问题及解决办法
问题1：又忘了之前的问题，老是忘了‘ ’的作用，就出现了错误
解决方法：仔细检查，查看书籍，找到‘ '的意义：字符串结束符。
问题2：在调用函数的时候里面有a，就出现错误；还有下面如果有a就是错误的
解决方法：把调用函数时候的a改成a；下面都用str，不能出现a。
4.运行结果截图
三、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 2天 | 39 | 初次学习数组的用法 | 关于数组的一些具体的用法 |
| 3/4-3/10 | 2天 | 35 | 编写程序来处理文件数据 | 指针的具体用法和fscanf类型函数的理解 |
| 3/11-3/17 | 1天 | 59 | 第一题：编写程序处理文件数据 | 指针的具体用法 |
| 3/11-3/17 | 2天 | 51 | 第二题：用二维数组知识编写程序 | 二维数组的知识点不熟悉 |
| 3/18-3/24 | 2天 | 111 | 二维数组、选择法排序和冒泡法排序 | 选择法排序和冒泡法排序的区别 |
| 3/25-3/31 | 2天 | 78 | 判断回文，字符数组和使用字符串编程 | 使用字符串编程时的一些函数的用法 |
| 4/1-4/7 | 3天 | 102 | 指针的基本运算，数组和指针的结合 | 对于数组还是不熟悉 |
| 4/8-4/14 | 3天 | 96 | 冒泡排序，指针、数组和地址间的关系 | 指针和数组的关系和应用不太会，容易错 |
四、学习感悟
这一周主要学习了冒泡排序，指针、数组和地址间的关系，这一周事情有点多，作业都是在时间集中的时候做的，然后看了一下书，我觉得不是太理解，对于我来说指针和数组结合起来的应用有点难，特别容易错，考虑的方面不足，它是个重要的知识点，但是还好，我的结对编程的伙伴在指针数组一方面学的挺好的，有他的指导和帮助，我觉得我能理解更多东西，改正自己的错误，预习题的话，我觉得比第二题容易一点，更多的知识需要我们去自己查资料，自己弄懂，要多花时间在这一门语言上，给专业打好基础。
五、结对编程感悟
这周的编程总结虽然没有晚自习的时候在教室进行，但是我们还是进行了结对编程的，我发现我的小伙伴是一个挺厉害的人，就像这次作业的第二题，我刚开始有些连题都没看懂，后来也是不太会写，有那么一些思路，然后是参考他的代码，自己编写，后来又在while和for语句这两者之间出现了错误，然后问他，我没有发现自己的错误，是他帮我找出来的，我才知道自己错在哪里了。总之，我觉得有这么一个可以一起讨论，教我做题，互相帮助的小伙伴还是挺好的。
六、表格、折线图
| 时间 | 代码行数 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 39 | 798 |
| 第二周 | 35 | 923 |
| 第三周 | 110 | 1071 |
| 第四周 | 111 | 1713 |
| 第五周 | 78 | 1878 |
| 第六周 | 102 | 2991 |
| 第七周 | 96 | 2618 |
