第16节：Java练习题【多测师_王sir】

题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如
兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....

package com.dcs1;
import sun.font.FontRunIterator;
public class Exercises1 {
    /**
     * 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，
     * 小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
     * 1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
     */
    //上个月兔子的数量
    private static long n=1;
    //这个月兔子的数量
    private static long m;
    //兔子总的数量
    private static long a;
    //设定一对兔子
    public static void main(String[] args) {
        for (int i = 3; i <50 ; i++) {
            a = n + m;
            n = m;
            m= a;
            System.out.println("第" + i +"个月的兔子对数: "+a);
        }
    }
}

package com.dcs1;
/**
* 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
* 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
* 则表明此数不是素数，反之是素数。
*/
public class Exercises2 {
    //定义一个a，为素数的个数
    private static int a = 0;
    public static void main(String[] args) {
        //使用for循环i的数字来进行比对
        for (int i = 101; i <=200; i++) {
            //定义一个boolean，来判断是否为素数
            boolean bool = true;
            for (int j = 2; j < i; j++) {
                //通过取模来确定i是否有除1以为的质数
                if (i % j == 0) {
                    bool = false;
                    break;
                }
            }
            if (!bool) {
                System.out.print(i+", ");
                a = a + 1;
            }
        }
        System.out.println();
        System.out.println(" 素数个数： " + a);
    }
}

package com.dcs1;
public class Exercises3 {
    /**
     * 题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：
     * 153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
     * 1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
     */
    public static void main(String[] args) {
        //利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位
        for (int i = 100; i <1000 ; i++) {
            //提取个位
            int g =i%10;
            //提取十位
            int s =i/10%10;
            //提取百位
            int b =i/100%10;
            //利用if对比提取的个十百位立方进行对比
            if (g*g*g+s*s*s+b*b*b==i){
                System.out.println("水仙花数"+i);
            }
        }
    }
}

package com.dcs1;
import java.sql.SQLOutput;
public class Exercises4 {
    /**
     * 题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
     * 程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
     * (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
     * (2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
     * (3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
     */
    private static int n=100;
    public static void main(String[] args) {
        System.out.print(n+"=");
        for (int k = 2; k <n ; k++) {
            while (true){
                if (n%k==0){
                    System.out.print(k+"*");
                    n=n/k;
                }else{
                    break;
                }
            }
        }
        System.out.print(n);
    }
}

题目：
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下
的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。



package com.dcs1;
public class Exercises5 {
    public static void main(String[] args) {
        int a=30;
        char A='A';
        char B='B';
        char C='C';
        char x=(a>=90?A: a>=60?B:C);
        System.out.println(x);
    }
}