C程序设计报告
1、用for语句实现循环
2、用while循环语句实现循环
3、用do_while语句实现循环
4、用while语句和for语句配合实现循环
5、用for语句嵌套实现循环
姓名：王治林 实验地点：514教室 实验时间：4.17
一、实验目的与要求
5.3.1、用for语句实现循环
掌握for语句实现循环的方法。
循环嵌套的使用
5.3.2、用while循环语句实现循环
掌握while语句实现循环的方法；
5.3.3、用do while语句实现循环
掌握do while语句实现循环的方法。
5.3.4、用while语句和for语句配合实现循环
掌握while语句和for语句的配合实现循环的方法。
5.3.5、用for语句嵌套实现循环
掌握for语句嵌套实现循环的方法。
掌握continue语句的用法。
二、实验内容
1.问题的简单描述：编写一程序，求出1，1+2，1+2+3……数列中前n项的值。
include<stdio.h> #include<conio.h> main() { int i,j=0,k,s=0; printf("enter a number:"); scanf("%d",&k); for(i=1;i<=k;i++) { s=s+i; printf("%d",s); j++; } }
代码如上所示，运用到for结构比较简单。
2求数列前n项的和
问题的简单描述：编写一程序，求数列1，-3！，5！，-7！···（-1)^n-1(2n-1)!前n项的和。n的值是由键盘输入。
#include<stdio.h> main() { int n,i,j,sign=1; float fac,sum; printf("please input value of n:"); scanf("%d",&n); sum=0.0; for(i=1;i<=n;i++) { fac=1.0; for(j=1;j<=2*i-1;j++) { fac=fac*j; } fac=fac*sign; sum=sum+fac; sign=-sign; } printf("sum=%.0f ",sum); }
在本道题目中需特别注意i++的意思，引入变量sign来变换正负号，由i来控制项数，j来控制每项的数字，通过for循环层层叠加来控制整个流程。
3.问题的简单描述：从键盘上输入若干个学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。
#include<conio.h> #include<stdio.h> main() { float x,max,min; printf("please input scores:"); scanf("%f",&x); max=min=x; while(x>0) { if(x>max) max=x; if(x<min) min=x; scanf("%f",&x); } printf(" max=%f min=%f ",max,min); }
运用if和while结构并进行简单的赋值，让输出值为最高与最低并且要满足条件，输入错误值时要显示错误。
4.问题的简单描述：求所有的水仙花数（水仙花数是一个3位数的自然数，该数个位的立方和等于该数本身，如153为水仙花数1^3+5^3+3^3=153)。
#include<stdio.h> main() { int x,y,z; int k=100; while(k<=999) { x=k/100; y=(k/10)%10; z=k%10; if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z) printf("%d ",k); k++; } }
这个题目关键要理解水仙花数的意思并且，我们初学者最容易犯的错误是赋值与等于！！！分不清楚，导致程序出不来。注意“等于”的判断符号应该是“==”（双等于号）
5.问题的简单描述：求满足下列不等式的n的最小值，其中value是大于1的任何数。
#include<stdio.h> main() { float sum,value; int n; printf("Input value:"); scanf("%f",&value); sum=0.0; n=0; do{ ++n; sum+=1.0/(float)n; } while(sum<value); printf("n=%d",n); }
6.问题的简单描述：输入四个数字字符，并将其转换为四位十进制整数后显示出来。
#include<stdio.h> main() { char c; int k,data; data=0; for(k=0;k<4;k++) { while(1) { c=getchar(); if(c>='0' && c<='9') break; } if(k==0) data+=(c-'0')*1000; if(k==1) data+=(c-'0')*100; if(k==2) data+=(c-'0')*10; if(k==3) data+=(c-'0'); } printf("Data=%d",data); }
首先for语句把k限定在4个数字即k<4，再输入c的值，再判断c的值是否在0~9之间，如果是，就将0位上的数乘上1000，变为千位数，将1位上的数乘上100，变为百位数，将2位上的数乘上10，变为十位数，将3位上的数直接添加进去，再将所有位数上的数值进行相加，得出data的值，再将k自增，这时k的值已经为4，不满足循环条件，跳出循环，输出data的值。
7.问题的简单描述：有100匹马，要驮100担货物，其中，1匹大马可以驮3担，1匹中马可以驮两担，两匹小马可以驮一担，请问，大马、中马、和小马可以有多少种组合。
#include<stdio.h> main() { int m,n,k; int sum=0; printf("各种驮法如下： "); for(m=1;m<=100;m++) for(n=1;n<=100-m;n++) { k=100-m-n; if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100)) { printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%d匹. ",m,n,k); sum++; } } printf("共有%d种驮法. ",sum); }
该实验的主要是m,n,k三个变量与100的关系如何用函数表达出来，并且if中的语句该如何表达
经过自己的思考，可以先确定两个量，然后再用这两个量的变化去改变第三个量的数值，并且在if中对这个量进行相应的判断，就可以决定m,n,k与100之间的关系了。
8.问题的简单描述：编写程序，求一正整数等差数列的前六项的和，该数列前四项之和是26，前四项之积是880.
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,d,i,sum=0; for(a=1;a<=26;a++) for(d=1;d<=26;d++) { b=4*a+6*d; if(b!=26) continue; else { c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d); if(c!=880) continue; else for(i=0;i<6;i++) { printf("%d,",a+i*d); sum=sum+(a+i*d); } } } printf(" 数列的前6项的和；%d ",sum); }<br>
该程序是通过几个for的嵌入式进行的编写程序。在我看来：前四项之和为26，所以无论是a还是d都不不会超过26，故进入循环的条件就是a(d)<=26，在进入判断条件，判断他的前四项之和，之积是不是等于26,880。
9.问题的简单描述：有30个学生一起买小吃，共花钱50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，问大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的解
#include<stdio.h> int main() { int x,y,z,sum; sum=0; for(x=1;x<30;x++) { for(y=1;y<30;y++) { z=30-x-y; if((z!=0)&&(3*x+2*y+z==50)) { printf("大学生%3d 中学生%3d 小学生%3d ",x,y,z); sum=sum+1; } else continue; } } printf("sum=%d ",sum); }
该题目看似很复杂，但是主要还是的认真分析下x，y的值是什么含义。明白了题目含义则能好好分析出来。