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1.本章学习总结.
1.1 学习内容总结
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1.函数的学习包括对 函数的定义 函数的调用
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2.函数结果的返回：
举例定义一个判断奇偶数的函数
- 3.局部变量.
局部变量的有效使用范围为限定在所在的函数内，局部变量一般定义在函数的复合句的开始处，标准C规定其不能定义在中间位置。
举例：
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- 全局变量
全局变量的作用范围是从定义开始到程序所在的文件的结束.，全局变量可以帮助解决函数多结果返回的问题，但是局部变量更多地用于多函数间的全局数据表示.
举例：
- 全局变量
- 5.静态变量
静态变量赋初值只在函数第一次调用时起作用，若没有赋初值，系统将自动赋值0.
举例：
- 6.数字金字塔
用调用函数的方法打出金字塔
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
从这章函数的学习来看，对函数的定义，函数的调用，都有了很好的理解，之前有几节课没有认真听讲，才发现没有听老师的脚步，自己是很难补起来的；函数这一章的运用特别的广，所以需要更加认真的去理解
函数的用法，还有要多写写代码才是关键，只有多写代码才能更多地发现错误，老师的课上的互动以及课堂派的预习要求一定要认真的完成，才能高效率的挺好每一节课，然后课下再从老师给出的题目中去好好
琢磨代码，多加练习，才能更进一步。
1.2.2 代码累计
2.综合作业
题目：小学生口算表达式自动生成系统
1.本次作业的函数关系图
2.函数功能及全局变量介绍
2.1.全局变量
void ListMenu(void); //菜单函数的声明
void Choice(void); //选项的函数声明
void Grade(int choice); //年级的函数声明
int correct = 0; //用于统计答对的题数
int wrong = 0; //用于统计答错的题数
void Over(void); //结束游戏的函数声明
void Grade1(void); //选择一年级的函数声明
void Grade2(void); //选择二年级的函数声明
void Grade3(void); //选择三年级的函数声明
void Back(void); //返回菜单的函数声明
void Tip(double response, double answer);//对给出答案进行判断的函数声明
double OneStep(int num1, int num2, int op1); //生成一步四则运算的题目
int TwoSteps(int num1, int num2, int num3, int op); //生成两步加减运算的题目
2.2.ListMenu()函数
此函数则是用来显示界面的，即是刚开始时的提示，也用来在后面进行重新刷新时候可以调用此函数，显示菜单
2.3 Grade(int choice)函数
此函数用来用户选择的年级的选择，以至于进入到相对应的年级算法
2.4 Grade1(void)函数
这个函数就是一年级的函数，所以这个函数就是对应的一年级的算法
2.5Tip(double response, double answer)函数
此函数用来计算对和错的题目，以至于后面可以用来计算正确率.
2.6Grade1(void)一年级函数
2.7Grade2(void)二年级函数
2.8Grade3(void)三年级函数
2.9Back(void)返回函数
2.0void Over(void)结束函数
3.运行结果截图，测试用例。
一年级的算法：
这个一年级的是一位数的加减乘除运算，看到了运行的程序，是正确的，而且最后的正确率的计算也是正确。
二年级的算法：
这个二年级的算法我测试了一下，不管怎么弄正确率都是；就算答对了也是一样的，所以我不知道错在哪里。这是两位数的运算
三年级的算法：
三年级的是三位数的运算，遇到的问题和二年级的一样
4. 调试碰到问题及解决办法
- 1.在运行过程中，正确率有时候在结束回答的时候没有显示出来，后来将正确率函数再次调用
- 2.设置答题时间的问题，但是经过一段时间，也是没有想出来
- 3.有时候出题目的时候，会出不来，直接就跳出结束游戏，而且有时候还会连续打出两个题目.后来用VS一步步调试就出来了.
- 4.还有关于三年级的算法，我只做了加减法，其他的不会写，而且测试答案也是错的，还没有发现解决办法.
5.大作业总结
花了时间去制作思维导图，但是真的开始写大作业的时候，还是有些手足无措，后来发现思维构建好，就能很好的运用.
大作业给我的最深刻的启示就是——千万不要想太多，先把基础的框架写出再做修改。否则只会想想想想越想越乱。另外比较重要的一点是，尝试不同的数据。刚开始写完，程序经常出问题，在这个方面，以后要多加思考。总的来讲，实现了实用性的功能，希望再接再厉，多拓展功能。
这个大作业也让我发现了自己的很多不足，也要提醒自己时刻要跟着节奏，在此后在好好参考同学的博客，再好好写这个算法程序.