1.思维导图及学习体会
1.1第一章绪论知识点思维导图
1.2 学习体会
通过本章学习和抽象数据类型大作业的完成，对数据分装有了更好的了解，以及自己设计抽象数据类型也有了进一步了解；
再则，本次大作业要求用到c++语法，在此之前在看到c++语法觉得很复杂，但是了解之后，觉得c++在很多方面可以简化
代码量，就如动态申请内存new的使用。而通过大作业的完成，在语法上也有从C到c++的迁移；对于数据结构的学习重要
的还是要靠代码训练，代码量要得到保证，而对于其初步了解感觉其难度相对有提升，所以在这学期学习上要投入更多时间，
更好理解一些抽象的知识点及算法学习。
2.大作业作业内容
2.1 设计日期的ADT类型
ADT DATE{
数据对象：D={year,month,day|year,month,day属于ElemType类型}
数据关系：R={<year,month>,<month,day>}
数据操作：
Status InitDate(DATE &date,ElemType year,ElemType month,ElemType day);
//操作结果：初始化日期,构造了年月日合成的日期
string ReturnDate(DATE &date);
//初始条件：日期date已存在，且年月日满足基本条件
//操作结果：返回日期的年、月、日
Status JudgeLeapYear(DATE &date);
//初始条件：日期date已存在，且年月日满足基本条件
//操作结果：判断是否为闰年
string JudgeWeek(DATE &date);
//初始条件：日期date已存在，且年月日满足基本条件
//操作结果：返回这个日期是星期几
string ReturnMonthEnglish(DATE &date);
//初始条件：日期date已存在，且年月日满足基本条件
//操作结果：返回月份英文单词
string ReturntheIncreasedDate(DATE &date,int days);
//初始条件：日期date已存在，且年月日满足基本条件
//操作结果：返回当前日期增加days天的日期
string ComparisonDate(DATE &date,DATE &otherDays);
//初始条件：日期date已存在，且年月日满足基本条件
//操作结果：比较当前日期与otherDate的逻辑关系
}ADT DATE
2.2.数据抽象：头文件
2.2.1Date.h
2.2.2Common.h
2.3数据封装说明
（1）构造日期函数
- 做法：动态申请内存，分别将year，month，day三个变量存入数组date中，同时判断出不符合日期的情况并返回相应的值
（2）返回日期格式函数
- 做法：运用itoa函数将year，month，day三个整型变量转化为字符型，并用strcat函数将其与'/'连接组成完整的日期格式
（3）判断闰年函数
- 做法：运用闰年的判断条件进行处理
（4）返回星期几函数
- 做法：运用基姆拉尔森计算公式算出星期几，在用switch语句返回相应的string类型的星期
（5）返回月份英文单词函数
- 做法：直接运用switch语句实现
（6）返回当前日期增加days天的日期函数
- 做法：建立数组存放各个月最大天数，在运用while语句进行逐级运算，超过一个月最大天数及月份增一，月份超过12即年份增一，
每次循环都要减去判断完每个月的情况的天数，直到days归零退出循环；最后返回增加后日期的string类型
（7）比较当前日期与otherDate的逻辑关系函数
- 做法：年月日逐级判断大小，并将比较结果的逻辑符赋给str2，最后两个日期和逻辑符依次连接成一个字符串并返回
（8）main函数
- 做法：做读取文件和写入文件操作，并调用相关设计的函数来实现各步操作
3.结果展示
4.调试碰到问题
- Q1：在写返回string类型的日期函数时，在将整型转化为字符型上，本来要使用c++语法to_string实现，提示没有定义此函数；
- A1：查阅资料发现dev c可能版本过低库函数中还没有该函数，所以改用itoa函数实现；
- Q2：在对文件的实现上，对c++文件的读写不了解；
- A1：通过查阅资料了解到，在c++中追缴读写模式，只要在文件写入中加入ios::cpp即可实现；
- Q3：c++入门学习还是比较吃力的，特别是要从c语言进行转变；
- A3：可以参考晓淞博客中推荐的那个网址中学习；