1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11772 |
| 这个作业的目标 | 回顾上学期所学的内容，学习文件 |
| 学号 | 20209051 |
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
1.
解题思路：先用for循环累加到n，再用while循环将各个位上的数取出，计数。
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 6 | 1 |
| 12 | 5 |
1111111110
3.改进：可以把if-else去掉。
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用。
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲系统：系统自动地在内存区为每一个正在使用的文件开辟一个缓冲区。
工作原理：从磁盘向内存读入数据时，则一次从磁盘文件将一些数据输入到内存缓冲区（充满缓冲区），然后再从缓冲区逐个地将数据送给接收变量；向磁盘文件输出数据时，先将数据送到内存中的缓冲区，装满缓冲区后才一起送到磁盘去。用缓冲区可以一次读入一批数据，或输出一批数据。
资料
2.什么是文本文件和二进制文件？
a. 文本文件：这类文件以文本的ASCII码形式存储在计算机中。它是以"行"为基本结构的一种信息组织和存储方式。
b.二进制文件：这类文件以文本的二进制形式存储在计算机中，用户一般不能直接读懂它们，只有通过相应的软件才能将其显示出来。二进制文件一般是可执行程序、图形、图像、声音等等。
资料
2.4 学习总结。
2.4.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周/3.6 | 12h | 124 | 数组 | 指针 |
2.4.2 累积代码行和博客字数
2.4.3 学习内容总结和感悟
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学习内容总结
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学习感悟
a.我不会的东西太多了，还是得好好的脚踏实地的去学习，学无止境。
b.学习使我“快乐”，快点把上学期学的知识点捡起来。