写这篇文章的时候，大学的所有考试已经Over了，以后也不用再担惊受怕复习了，但是坐在教室里听课的岁月好像也不会再有了，想起的确也有些感伤。
软件工程作为大三的最后一门课程之一，谈不上有什么建议，只是想从一个学生的角度，谈谈对这门课的感受。
一、学习目的
其实对于坐在讲台下的众多学生而言，不太清楚学习这门课的意义。对于测试，我们想到的也不过是平时做程序、写代码时，多点点，看哪儿出了bug就改改，没有什么系统化、体系化的认识。学完课程，看完了书，考完了试，脑袋里也没有多么明确的概念。对于测试，很多人存在误解，觉得似乎是编不好程了才来做测试。可是实训完之后，才觉得软件测试还是一门值得学习的学问，需要掌握的编程思想和一定的编程能力也是非常重要的。
二、学习感受
可能也是大家对于这门课程的重视程度不够，因此很多时候，除了老师说要交作业或者要抽人起来回答问题，大家才会抬起头来。交完作业，大家也就一如既往埋下了头，就剩老师孤零零一个人自娱自乐了。也不是说老师讲得不够吸引人，可能大家大三了，有自己的事情，有自己的就业方向了，学习自己的去了，就没有那么认真了。老师其实讲得其实很不错，很用心地为我们准备课堂活动，很用心、很可爱的老师！
三、我的建议
1、其实一开始看到这样的课堂分组，我的内心是拒绝的。宝宝视力不怎么好啊，队友感觉不怎么靠谱啊!宝宝心里一万个不愿意。可是后来慢慢接触着，也就觉得其实我原先的队友虽然可能基础不那么好，但是我们在一起学习的时候，经常为了完成老师布置的作业，一起去教室讨论、学习。氛围很不错，大家也很重视，做事情也很积极。相反，后来，我跟新的组员一起的时候，感觉却没有那么好了。我也不知道为什么。
建议：分开，让大家感受一下社会氛围，跟不同的人挺好的。但是也要考虑大家各自的规划，毕竟方向不同的话，大家合作的分歧就很大。可以依据大家的方向再进行随意的分组。这样可以减少对内的摩擦。
2、多安排课堂活动!!多安排课堂活动!!多安排课堂活动!!重要的事情说三遍！
3、多一些小组讨论时间
4、可以在课堂上给大家一些完成最后程序的时间
5、总体来说，老师的讲课方法挺年轻挺有活力的，很多课堂活动也很新颖，上课还是很有趣的！
四、总结
建议如上，老师的课挺好的，个人建议仅供参考。老师加油!赞一个！