作业信息
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK07 |
| 这个作业的目标 | <学习第十、十一章，完成测试> |
| 作业正文 | 20201225 张晓平《信息安全专业导论》第九周学习总结 - 扎西得都 - 博客园 (cnblogs.com) |
教材内容学习总结
区分文本文件和二进制文件,比较顺序文件访问和直接文件访问,比较内存管理方法,区分固定分区和动态分区.
操作系统，内存管理，进程管理以及cpu调度的概念，分类和作用，进一步对计算机有更深层的理解
教材学习中的问题和解决过程
问题1：对缩进的使用不当导致运行出错
解决方法：网上查询具体用法，记笔记
问题2：不清楚分区内存管理中，固定分区管理法和动态分区法的区分。
解决方案：通过查找教材，翻找资料，解决了问题。
代码调试中的问题和解决过程
问题1：在进行四则运算的代码编写中，不清楚为什么fraction中1.1与 1，1的区别。
解决方案：上知乎看文章，成功知道了两者的区别，以及fraction内部用法。
问题2：不理解书上例题
解决方案：在计算机上自己实践
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 150/200 | 2/2 | 8/8 | 感觉计算机很难，没有自信心 |
| 第二周 | 160/500 | 3/5 | 9/17 | 对计算机开始有兴趣了 |
| 第三周 | 200/700 | 4/9 | 10/27 | 开始找自己学习的方法了 |
| 第四周 | 200/900 | 2/11 | 13/40 | 对Python入门 |
| 第五周 | 100/1000 | 2/14 | 15/55 | 有进步 |
| 第六周 | 100/1100 | 4/17 | 12/67 |
学习敲了一些代码大多是照葫芦画瓢没有 自己的理解创意 |
| 第七周 | 100/1200 | 1/18 | 12/79 | 自学的不太好 |
| 第八章 | 100/1300 | 3/21 | 8/87 | 状态不错 |
| 第九周 | 500/1800 | 4/25 | 15/102 | 作业难以应对 |