| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11585 |
| 这个作业的目标 | <考查对do while的运用> |
| 学号 | <20209139> |
一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。
二、本周作业
- PTA实验作业
- 代码互评
- 学习总结
1.PTA实验作业
1.1 野王认证
小刘刚打上了巅峰赛2500 分， 就迫不及待地向他们室友发起了solo（单挑
他们会选择不一样的英雄，每个英雄都只有两个属性（血量，攻击力 ）， 小刘有很多皮肤 会给他带来增益（ 减损）效果（增加或者减少血量和 攻击力）
然后小刘和他的室友进行 solo （单挑）， 小刘先手， 每次使对方血量减少自己攻击力 数值， 当一方血量小于等于 0 时被击败，小刘自认为自己能成为认证野王， 现在想让你帮助他判断 自己能否成为认证野王
1.1.1数据处理
输入格式:
一共三行
第一行两个整数 h， a，代表小刘英雄的血量, 攻击力
第二行两个整数 H，A，代表室友英雄的血量, 攻击力
第三行两个整数 ph， pa， 代表皮肤增加的血量,攻击力
输出格式:
如果小刘能击败无限多的室友成为认证的野王， 则输出“The king of the wild certification!”；
否则如果小刘不可以击败任何一个室友， 则输出 “I'm too dishes!”;
否则输出一个整数， 表示小刘击败的室友数量，
数据表达：运用h,a,H,A,ph,pa,count,n；八个量其中七个自变量，一个因变量。都为int类型；
数据处理：该题运用了标准输入输出语句，同时运用了if判断的嵌套使用。
函数参数：该题仅含有一个主函数，不含被调函数
if a_liu≥b_mate
then printf "The king of the wild certification!"
else b_mate←b_mate-a_liu;
if b_mate≤0
then i++
b_mate←c
else b_liu←b_liu-a_mate
if b_liu≤0
hen goto end
end:if i=0
then printf "I'm o dishes!"
else printf "The king of the wild certification!"
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4提交列表
缺失‘}’。
1.2 找出一批学生的最高分
本题要求编写程序，找出最高分。
1.2.1数据处理
输入格式:
输入在一行中给出一系列非负整数，其间以空格分隔。当读到负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。
输出格式:
在一行中输出最高分。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
67 88 73 54 0 95 60 -1
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
95
数据表达：运用X,Y两个变量，X为自变量，y为因变量。
数据处理：该题运用了标准输入输出语句，同时运用了while循环与if判断的嵌套使用。
int x,y=0;
scan("%d",&x;
whilex>=0
ifx>y
y=x;
scanf"%d",&x;
printf"%d
",y;
1.2.2实验代码截图：
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 57 67 78 23 | 56 67 45 98 | 32 87 23 64 88 |
|---|---|---|---|
| 输出 | 78 | 98 | 88 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
本题较为简单，无大错误。
2.代码互评
我的代码较为正常思路；
同学的代码思路跳跃，容易出错。
同学的代码：重复代码，格式标准。
我的代码：代码简单，格式简单。
3.学习总结
3.1学习进度条
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟:
3.3.1学习内容总结：
3.3.2学习感悟：
在这个星期里，我在专业老师的带领下进行了c语言程序实验学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了几个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留对while和do while了解，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。