一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握C语言，并熟练使用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 让自己不断的输出，从而巩固所学知识 |
| 参考文献 | 维基百科，C puls ，暗时间 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
四、作业格式
1.1 7-20 将秒数转换成时分秒
编写程序实现：从键盘输入一个以秒为单位的时间值整数，将其转换成时、分、秒的形式输出。
1.1.1数据处理
数据表达：用了a,b,c,d,通过自己输入，类型为整数型。
数据处理：运用了简单的除法运算。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 70000 | 19：26：40 | 小于100000 |
| 130000 | 36：6：40 | 大于100000 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分错误：在进行转换时，只有小时正确，分和秒都错误。
答案错误：将小时改正，发现全部错了。
答案正确：最后通过手算，进行代码实现，成功通过。
1.2 题目2 7-3 有多少位是7？
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7。
1.2.1 数据处理
数据表达：用了变量n，x,count,通过输入以及运算得来，类型为整数型。
数据处理：表达式呢运用了x=n%10的表达式，运用了for循环结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3777 | 3 | 三个7 |
| 7777 | 4 | 四个7 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：少打了一个分号。
部分正确：必不可能错，我在贴一张图，这代码要错了，我人直接傻掉。
这行代码在PTA就错，垃圾PTA。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码
我的代码
1.同学用的while，而我用的for语句。
2.同学没有进行范围定义，而我则使用了if语句进行定义。
3.同学没有进行相除7，但是却正确，而我可以测试出正确答案，却在PTA中答案错误。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 时间 | 内容 | 本周学习时间 | 问题 |
|---|---|---|---|
| 12周 | 进行分支结构的深入学习，一些数组内容，和C++内容 | 48h | 可惜虽然讲了数组，可惜我没系统看数组，导致无法听的完全懂 |
3.2累积代码行和博客字数
折线图
| 
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
这一周下来，又巩固了分支结构，对与if else if的用法更加深刻，可惜没对switch语句进行复习与使用，对于数组和字符串的一些使用有了了解。
3.3.2 学习体会
在进行数组的一些函数讲解时，因为没有系统性的去进行阅读书籍，导致听的一知半解的，很迷，更让我下定决心看书。
在看了暗时间这本书籍，让我懂得了专注是非常不容易的，想要培养专注的能力还需要不断的去看书。
代码是很灵活的，可以用很多办法解题，但是需要理解透这些的本质是什么，这样才能拥有良好的代码基础。
思维导图
