博客，其实更多是写给自己看的
这是一个你第一眼看去绝不大可能同意的观点，“what? 博客的主要作用难道不是给他人分享自己学来的知识吗？”,你可能会抱有这样的疑问。对此，且听我细细说来：
第一，自己写的博客对于他人的作用是有限的，它的主要作用是给人以启发和引导，以及查漏补缺。而相比之下，在给读者们形成系统的知识体系这一方面可能显得比较局限。
第二，虽然博客除了给他人启发外，作用实在有限，但写博客对博主本身的益处却远不止于此。笔者我在写技术博客的时候，总觉得说成写博客，倒不如说是“学习+思考+总结+提升”这一整个过程，是个学习的过程，而不仅仅止于写作本身
所以，愚窃以为：对大多数人而言（例如我），写博客的目的：60%自己的学习+40%给其他人学习
【注】这个说法是基于大多数还在学习和成长中的童鞋们说的。当然了，对于许多热爱写作的博客大牛来说，分享知识才是主要的目的
写博客——对学过的知识进行总结升华，并形成系统的知识体系
博客的作用：
系统地整合自己某一阶段的学习成果
很多人，包括我在内，许多时候总喜欢一目十行。一本厚厚的书，总想要几天内全部看完，窃以为这是“学习效率高”的体现。可实际上呢？和什么都没看没啥区别。因为学到的知识点是非常零散的，没有串联起来。而博客，恰好可以作为对前一段学习的知识的系统的整合和提升，将这些零散的知识点串联成自己的知识网络
让你有一张“自己的知识清单”
这是我的“知识清单”，因为我才刚写博客几个月，所以这张“清单”看起来还是非常地简单。但我相信将写作下去，让这张知识清单丰满起来的时候，它将给我带来三个方面的便利：
1.了解自己知识体系中擅长的那部分知识
2.了解自己知识体系中欠缺的那部分知识
3.了解自己知识体系中亟待加强的那部分知识
在了解了自己的知识体系的前提下，学习的方向性就会强上许多，这也是写博客的益处所在
写博客——一种能极大提高兴趣和效率的学习方式（learning in teaching）
“谢谢楼主！你这篇文章给我的收获很大”，每当我看到这样一句话，或是得到一个“推荐”的时候，都不由得满心欢喜——“我的写作是有成就的！”，“我在社区里起到了传递知识的作用！”这样的想法就会在心底冉冉升起。
不得不说，自从写博客后，我学习新知识的兴趣成倍上升，因为我找到了学习的动力——如果我能把这些枯燥无味的知识转化为“新鲜活泼”的技术博客，将会有许多从中受益，志同道合的朋友为我鼓掌
士，为知己行于世。
随兴趣一同提升的是学习效率，兴趣是效率之母，兴趣有了，学习效率又何苦上不去。我想大家最为苦恼的是学习兴趣的持续性短。一时产生的学习兴趣总是在短时间内就被枯燥的知识给消磨殆尽。
这时候写博客的重要性就体现出来了
（上图来源于知乎曹阳，所引用美国教育学家埃德加 · 戴尔（Engar Dale）研究出的“学习金字塔”（The Cone of Learning）原址：https://www.zhihu.com/question/20982901）
为什么写博客的效率高？看看上面金字塔里我圈出来的字眼——“教授给他人-90%”，写技术博客就是这种“教授给他人”的主动学习方式的最好体现！
用英文概括这种学习方式的话，就是“learning in teaching”
对待技术博客的正确态度
1.尊重知识产权，对于引用他人的片段标明出处
2.对待“反对”的正确态度：虽然有人点“反对”让人难过，但这是必要的！
3.一定要用“尊重知识，读者第一”的态度严格要求博客的质量
结语：
博客园里是有记录随笔的日期，随笔数，每个月的随笔数，以及发布随笔的日期的，我觉得这是一个非常好的设计。这让我们能够看到自己迈出的每一步脚印，清晰地看到自己的学习和成长。
博客园的各位，让我们一同成长
