2019年春季学期第八周作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握动态内存分配，熟练运用指针 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 使我熟练使用指针和动态内存分配解题 |
| 参考文献 | C语言程序设计书，https://www.cnblogs.com/graphics/archive/2011/03/09/1977717.html |
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1.代码
void f(char *p)
{
char* a = p ;//a为字符串首端
char* b = p ;//b为字符串末端
while( *b )
++b ;
b-- ;
while(b > a)
{
char n = *a ;
*a++ = *b ;
*b-- = n ;
}
return p ;
}
2.思路总结
3.本题遇到的问题及解决方法
问题：刚开始时只定义了一个指针解题，且解题思路不清晰，使得答案错误
解决办法：查找资料，找到了有关字符串逆序的一系列解决方案，最后定义了两个指针，利用两个指针的相互交换得出正确答案
4.运行结果截图
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
1.代码
char *str_cat( char *s, char *t )
{
strcat(s,t);
return s;
}
2.思路总结
3.本题遇到的问题及解决方法
本题正确，无任何问题
4.运行结果截图
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1.代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main ()
{
int N,k=0,*a;
float max=0,min=0,average;
scanf("%d",&N);
if((a=(int *)calloc(N,sizeof(int)))==NULL)
exit(1);
for(k=0;k<N;k++)
scanf("%d",&a[k]);
average=0;
max=a[0];
min=a[0];
for(k=0;k<N;k++)
{
average=average+a[k];
if(a[k]>max)
max=a[k];
if(a[k]<min)
min=a[k];
}
printf("average = %.2f
",average/N);
printf("max = %.2f
",max);
printf("min = %.2f
",min);
free(a);
return 0;
}
2.思路总结
3.本题遇到的问题及解决办法
问题：代码运行时答案错误
解决办法：重新检查代码，发现max，min未初始化，for循环括号加错，改正后正确
4.运行结果截图
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1.代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int k;
char a[5][80],js[80];
for(k=0;k<5;k++)
{
scanf("%s",a[k]);
}
for(int x=1;x<k;x++)
for(int y=0;y<k-x;y++)
{
if(strcmp(a[y],a[y+1])>0)
{
strcpy(js,a[y]);
strcpy(a[y],a[y+1]);
strcpy(a[y+1],js);
}
}
printf("After sorted:
");
for(int t=0;t<k;t++)
printf("%s
",a[t]);
return 0;
}
2.思路总结
3.本题遇到的问题及解决方法
问题：代码运行时答案错误
解决办法：询问同学，发现自己用来当交换的中介字符数组长度不够，在输入
字符串时，加了地址“&”，且在第一个for循环后面加了break跳出循环，使得前面所得数据无法最终输出来，将其改正后，答案正确
4.运行结果截图
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1.代码
#include<stdio.h>
struct student
{
int num[921];
float grade;
char name[921];
} ;
int main ()
{
int w,j;
struct student k[10];
float average,sum=0;
scanf("%d",&j);
for(w=0;w<j;w++)
{
scanf("%s%s%f",&k[w].num,&k[w].name,&k[w].grade);
}
for(w=0;w<j;w++)
{
sum=sum+k[w].grade;
}
average=sum/j;
printf("%.2f
",average);
for(w=0;w<j;w++)
{
if(k[w].grade<average)
{
printf("%s %s
",k[w].name,k[w].num);
}
}
return 0;
}
2.思路总结
3.本题遇到的问题及解决方法
问题：代码运行时，部分答案错误
解决办法：重新查看题目要求，检查代码，发现打代码时将学生学号，名字，成绩的输入顺序弄错了，输出时将学生
学号和成绩的输出顺序弄错了，改正后正确
4.运行结果截图
5.学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4-3/10 | 五个多小时 | 30 | 编写程序时处理文件 | fprintf语句和fscanf语句的运用有些地方还有稍许疑惑 |
| 3/11-3/15 | 四天 | 65 | 二维数组的运用 | 二维数组的运用还存在稍许疑惑 |
| 3/17-3/22 | 三天 | 108 | 二维数组的定义及运用，选择排序法和冒泡排序法的运用 | 冒泡排序法的运用还存在稍许问题 |
| 3/25-3/29 | 五天 | 72 | 学习了判断回文，使用字符串编程以及一维数组的灵活使用 | 对于一维数组的使用还有稍许疑惑 |
| 4/1-4/5 | 五天 | 78 | 学习了指针的基本运用，以及如何使用指针实现函数调用返回多个值等 | 对指针的运用仍有点不熟练 |
| 4/6-4/10 | 五天 | 76 | 对指针和二维数组相关知识点的巩固与运用 | 对布置的预习作业存在些许疑惑 |
| 4/15-4/18 | 四天 | 104 | 动态内存分配的运用，指针的拓展运用 | 对于动态内存分配的运用仍有些许疑惑 |
6.结对编程感想
本周的结对编程依旧和以前差不多，搭档能力强于我很多，做得很快，所以一般是他先做完，然后我有哪些不懂的地方就问他，同时他也会教我一些教材上没有的知识，下周会再接再厉。
7.本周学习感悟
在本周的学习中，感觉自己的能力相较以前又强了一点，有一丝丝的高兴，但同时也发现自己粗心的毛病还是有点严重，经常在一些简单的地方出错，从而使得答案错误，以后要更加细心。
8.表格和折线
| 时间 | 代码行数 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 0 | 0 |
| 第二周 | 30 | 318 |
| 第三周 | 65 | 840 |
| 第四周 | 108 | 1200 |
| 第五周 | 72 | 1337 |
| 第六周 | 78 | 1635 |
| 第七周 | 76 | 1513 |
| 第八周 | 104 | 1429 |
 |