一、思维导图
二、语法认识
（1）if-else
1.结构
if (条件)
语句一；
else
语句二；
2.使用方法：求解表达式，如果条件为真，则输出语句一，为假则输出语句二
3.问题：含有多个if-else语句时，有时判断else属于哪个if错误
4.解决：听老师讲解和自己重新看分析结构
（2）switch
1.结构
switch （表达式）{
case 常量表达式1：语句段1; break；
case 常量表达式2：语句段2；break;
...
case 常量表达式n：语句段n; break；
default: 语句段n+1；break；
}
2.使用方法：求解表达式，若表达式与某一常量表达式的值相等，测执行该表达式相应的语句段，若与任何一个都不相等，则执行的default后的语句段，最后执行break跳出switch
3.问题：暂无
4.解决：暂无
（3）for
1.结构
for（表达式1；表达式2；表达式3）
循环体语句
2.使用方法：先计算表达式1，再判断表达式2，若值为真，则先执行循环体语句，再计算表达式3，若值为假，则结束循环
3.问题：表达式2 3的顺序有时会弄混，执行i++时i是这个循环的值还是上个循环的值有时会弄混
4.解决：在草稿纸上画出程序框图
（4）while
1.结构
while（表达式）
循环体语句；
2.使用方法：当表达式的值为真，循环执行，直到表达式值为假，循环终止并执行while的下一条语句
3.问题：没有注意循环体只能是一条语句
4.解决：改成单条语句
（5）do-while
1.结构
do{
循环体语句
} while （表达式）；
2.使用方法：第一次进入循环，首先执行循环体语句，然后再检查循环控制条件，即计算表达式，若值为真，继续循环，直到值为假，执行下一条语句
3.问题：判断是否继续执行时的条件有误
4.解决：多练
（6）break语句和continue语句
1.结构
switch （表达式）{
case 常量表达式1：语句段1; break；
case 常量表达式2：语句段2；break;
...
case 常量表达式n：语句段n; break；
default: 语句段n+1；break；
}
for（表达式1；表达式2；表达式3）
{
语句1；
continue；
语句2；
}
2.使用方法：break 当循环结构出现多个循环条件时，可以由循环语句中的表达式和break语句共同控制
continue 跳过循环体中continue后面的语句继续下一次循环
3.问题：暂无
4.解决：暂无
三、pta分数截图
2.3,2.4作业
第3章作业
4.1作业
四、pta代码分析
2.3,2.4作业
7-2 求奇数分之一序列前N项和 (15 分)
本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。
输入格式:
输入在一行中给出一个正整数N。
输出格式:
在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后6位。题目保证计算结果不超过双精度范围。
输入样例:
23
输出样例:
sum = 2.549541
#include<stdio.h>
int main()
{
int n,i,zi=1,mu=1;
double sum=0;
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
sum+=zi*1.0/mu;
mu+=2;
}
printf("sum = %lf
",sum);
}
思路：输入字符后用1.0比得到分数，再进行累加
错误原因：最后答案格式有瑕疵，注意题目中要求的精确度
收获：注意答案中给定的精确度，不要忘记乘1.0，注意每一项之间的规律
第3章作业
7-10 统计学生成绩 (15 分)
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
- 大于等于90分为A；
- 小于90且大于等于80为B；
- 小于80且大于等于70为C；
- 小于70且大于等于60为D；
- 小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。
输入样例:
7
77 54 92 73 60 65 69
输出样例:
1 0 2 3 1
#include<stdio.h>
int main()
{
int N;
int i,x;
int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;
while(scanf("%d",&N)!=EOF){
for(i=0;i<N;i++){
scanf("%d",&x);
if(x>=90){
a++;
}else if(x>=80){
b++;
}else if(x>=70){
c++;
}else if(x>=60){
d++;
}else{
e++;，
}
}
printf("%d %d %d %d %d
",a,b,c,d,e);
}
return 0;
}
思路：输入字符后，通过多个if-else循环，分出不同分数段，输出等级
错误：5个等级，最后要有5个结果
收获：注意所有结果的输出
4.1作业
7-8 猜数字游戏 (15 分)
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
输入格式:
输入第一行中给出两个不超过100的正整数，分别是游戏机产生的随机数、以及猜测的最大次数N。最后每行给出一个用户的输入，直到出现负数为止。
输出格式:
在一行中输出每次猜测相应的结果，直到输出猜对的结果或“Game Over”则结束。
输入样例:
58 4
70
50
56
58
60
-2
输出样例:
Too big
Too small
Too small
Good Guess!
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main(void) {
int num, times;
scanf("%d %d", &num, ×);
int i = 0, guess;
while (i < times) {
scanf("%d", &guess);
if (guess < 0) {
printf("Game Over
");
break;
}
if (guess > num) {
printf("Too big
");
}
if (guess < num) {
printf("Too small
");
}
if (guess == num) {
if (i == 0) {
printf("Bingo!
");
} else if (i < 3) {
printf("Lucky You!
");
}
if (i >= 3) {
printf("Good Guess!
");
}
break;
}
i++;
}
if (i >= times) {
printf("Game Over
");
}
return EXIT_SUCCESS;
}
思路：多次运用if-else语句比较guess和num的大小输出结果
错误原因：混淆if-else的不同组合
收获：注意else与最近的if是一组