导师制可以应用在很多领域或场合，如公司、学校、机关单位等，公司里新来的员工可以由具有一定经验的员工带领，可以认为是导师带领，这样可以快速提高新员工的业务素质，减少培训时间。
在我们的提高班中，我们借鉴了导师制度，在提高班中满期为四期，因为是四年制学习，由上一期的学生带领下一期学生，每期之间即是老师与学生关系又是同学关系，根据每期人数不同可以一带一、一带多、多带一等几种形式，这种导师制用在教学中发挥了它所具有的优点。
1 它使得人数越来越多的班里，很多人面临的问题能及时的解决，当遇到问题可以及时找到自己的导师进行解决。
2 这种制度接近于公司企业管理制度，毕业后容易融入企业中。
3 实现了双赢，既增强了我们带领小组学习、交流、沟通能力，又帮助指导别人解决了问题。
4 减少了米老师工作量，把一些工作按工作性质分解到了每一期。
5 师生关系密切，导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活，进行德育，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
每一种新制度都不是完美的，都存在一些缺陷，导师制亦如此。
1 由于每一个学生（导师或学生）自身水平参差不齐，水平也有限，这就导致产生不同的效果。
虽然，导师制现在还不是很完善，相信我们会在实践中不断总结出一种适合提高班的管理制度。