一、请回望暑假时的第一次作业，你对于软件工程课程的想象
1）对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强计算机专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？
之前还没上这门课的时候，就早已耳闻这门课的可怕，吓得好多人都退选了，然而作为实验班的必选课，我没得选，只能硬着头皮上了。通过《软件工程》这门实践课，我知道了开发一款APP的整个流程，也通过这门课，我开始不再那么迷茫，懂得了如何将自己所学应用到实际中，知道以后可以往哪些方向发展，相比于之前零项目经验的我来说，软工在一定程度上提升了我的就业竞争力，也增强了我的专业能力。
当初对这门课的期待就是希望能自己做出一款软件，并从中学到更多的专业知识。现在目标算是基本达到了，做出了一款属于自己的APP（虽然还不是很完善）。也在开发过程中学到了很多新的知识。在团队开发中，我负责的是后端开发，这是我第一次接触到框架的知识。从一开始搭服务器出现各种各样的问题，到现在可以比较轻松的实现对数据库的增删改查，心里的成就感还是满满的。在开发过程中没怎么接触到前端界面的开发，这点比较遗憾。因为刚开始其实是想做前端的，没有想过自己会去做后端，而且对android studio的开发一直挺感兴趣的。所以前端还有很多是我可以学习的。不足的话应该就是我们的app功能还不够完善，开始设计的时候高估了自己的能力，导致后面很多功能都没有实现【笑哭】。
2）总结这门课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：
- 1、统计一下，你在这门软件工程实践中，完成了多少行的代码；
大概2000+吧 - 2、软工实践的各次作业分别花了多少时间？（做一个列表）
| 作业 | 时间 |
|---|---|
| 第一次个人作业——准备篇 | 5h |
| 第二次个人作业——数独 | 25h |
| 团队作业——团队展示 | 2h |
| 第一次结对作业——原型设计 | 11h |
| 团队作业——选题报告 | 7h |
| 结对第二次作业——匹配算法 | 20h |
| 团队作业——需求报告 | 10h |
| 团队作业——同学录 | 5h |
| 团队作业——Alpha冲刺 | 15天 |
| 团队作业——事后诸葛亮 | 4h |
| 第三次个人作业——软件产品案例分析 | 16h |
| 团队作业——Beta冲刺 | 7天 |
| 第四次个人作业——软件工程实践总结 | 4h |
-
3、哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
令我印象最深刻的应该是Alpha冲刺。Alpha阶段接触到了很多新东西，比如服务器的搭建、spring mvc框架的学习，这些都是我从来没有接触过的。一开始我们都不会搭服务器，百度了好久依旧很懵逼，最后在学姐的帮助下顺利搭成了我们的第一个服务器，既欣喜又茫然。服务器搭建好后我们又不知道该如何继续，参考了登录的例子后，我们开始了我们的开发之旅，一开始经常被服务器搞到头大，一堆的报错不知从何下手。毕竟万事开头难，然而也正是因为如此才最令人印象深刻。 -
4、累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？
这个不太好估计，可以说是一有时间就在做软工实践吧，熬到晚上两点已经是家常便饭了，在做软工实践的过程中，生物钟也在悄悄地改变了。这学期熬的夜通的宵已经超过以往所有相加之和了。 -
5、学习和使用的新软件；
idea
android studio
mysql -
6、学习和使用的新工具；
Xmind
Mockingbot
startuml
navicat for mysql
process在线作图 -
7、学习和掌握的新语言、新平台；
语言：java,xml,json
平台:github -
8、学习和掌握的新方法；
原型设计
uml图的绘制
需求分析的NABCD模型
框架开发 -
9、其他方面的提升。
团队之间的协作交流。
二、写下属于自己的人月神话——个人或结对或团队项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析
1.团队沟通非常重要。因为每个人都有不一样的分工，每个模块之间的协作需要团队成员之间的沟通。
2.分工要明确。我们团队一开始分工不够明确，差不多每个模块每个人都有接触，有时某个模块卡住了，大家也都卡住了，效率非常低。后来我们渐渐地明确了分工，我负责的是后端开发，给前端返回相应的数据库数据。
3.编码前的需求分析，类图，设计文档等一定要认真对待。因为这些将作为后面编码阶段的依据。
三、对下一届实践的建议，或者对于开学初的你，对于大一的你，对于开学初的我，你有什么想建议和告知的呢？对于后来人的期许。 特别地，特别地，下一届要不要中途换队员？
首先我要说的是，这门实践课确实很值得大家去选，虽然一开始我是拒绝的。一个学期下来真的学到了很多东西，不仅仅是编程，还有团队之间的协作交流，项目演示过程中的答辩。感觉自己这个学期没有荒废掉，学到了实实在在的东西。如果选了这个实践课，就要认真对待，不要抱着水一水的态度，否则最后不仅什么也没学到，还浪费了时间。
换队员可以得到不一样的锻炼。团队如何给新成员分配任务？新成员如何融入新团队？前队员遗留下来的工作如何交接给新成员？这些都能给人带来锻炼，但是作为学生的我们，毕竟没有身在职场，换队员对我们来说实在是太残酷了，而且感觉不是很有必要，因为团队的每个人都有自己的分工，都在各司其职，在alpha阶段已经完成了大部分功能的情况下，换掉任何一个队员对我们的项目都是没有任何帮助的，而且这次换队员对我们组来说就像是少了个队员一样，对我们没有任何帮助，所以我不是很赞同换队员。
四、分析一下自己所处的团队。软件工程实践是大学里少有的认真的团队协作经验。《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？（参考《构建执法》第17章 人、绩效和职业道德）
构建之法中提到的团队发展有4个阶段，分别是萌芽阶段，磨合阶段，规范阶段和创造阶段。前三个阶段我们都有经历过，第四个创造阶段我们应该还处于初期。
萌芽阶段:一开始大家交流比较少，项目具体要做什么也不是很清楚。大家之前也都没有什么项目经验，显得手足无措。
磨合阶段：遇到想法不一致的时候，大家会聚在一起讨论，最终形成一致的意见。总的来说，我们组没有太大的矛盾与摩擦。
规范阶段：团队分工渐渐清晰，效率明显提升。
创造阶段：还处于初期阶段。
五、怎样证明你学会了软件工程？
软件的基本功能实现了，每天都有在博客上记录团队的完成情况，相应代码也定期传到了github上。
- 燃尽图
- 部分代码
