| 这个作业属于那个课程 |
| 这个作业要求在哪里 |
| 我在这个课程的目标是 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 |
| 参考文献 |
1.PTA实验作业
1.1输出闰年
输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
输入格式：
输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。
输出格式：
逐行输出满足条件的所有闰年年份，即每个年份占一行。输入若非21世纪的年份则输出"Invalid year!"。若不存在任何闰年，则输出“None”。
输入样例1:
2048
输出样例1:
2004
2008
2012
2016
2020
2024
2028
2032
2036
2040
2044
2048
输入样例2:
2000
输出样例2:
Invalid year!
1.1.1数据处理
数据表达：定义了3个整型变量x，i，a，x是输入值，i用于循环，a用来判断有没有闰年。
数据处理：
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2000 | Invalid year! | 不是闰年 |
| 2003 | None | 2003范围内没有闰年 |
| 2020 | 2004 2008 2012 2016 2020 | 2020范围内的所有闰年 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
一次性对了，在编译过程中遇到的问题，在于如何确定闰年，2000年不算21世纪。
1.2 龟兔赛跑
乌龟与兔子进行赛跑，跑场是一个矩型跑道，跑道边可以随地进行休息。乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；兔子嫌乌龟跑得慢，觉得肯定能跑赢乌龟，于是，每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；而乌龟非常努力，一直跑，不休息。假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑，请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快？
输入格式：
输入在一行中给出比赛时间T（分钟）。
输出格式：
在一行中输出比赛的结果：乌龟赢输出@_@，兔子赢输出^_^，平局则输出-_-；后跟1空格，再输出胜利者跑完的距离。
输入样例：
242
输出样例：
@_@ 726
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了6个整型变量i, t, tortoise , rabbit , a , b，用于循环，t是输入的时间，tortoise是乌龟跑的距离，rabbit是兔子跑的距离，a用于计算兔子休息，b用来判断兔子是否在跑。
数据处理：
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 242 | @_@ 726 | 乌龟赢 |
| 30 | -_- 90 | 平局 |
| 50 | _ 180 | 兔子赢 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
部分正确：兔子跑时，累加的要求写错了，我就加了个变量用于判断兔子跑时进行累加
答案错误：把兔子休息结束时的条件写到了最后，当休息结束时直接就下次循环了，少累加了一次，只要把条件提到进行累加的前面就可以了。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
- 这位同学学习非常超前，都还没讲数组他就能用数组写题了，值得我们学习。
- 他代码里的
count=count有点多余，把同一个数赋值给同一个数，多此一举。 - 我是直接用循环进行输入，然后计算。
同学代码截图
自己代码截图
- 判断闰年条件，他是算出了在21世纪2004年以内没有闰年，我是在用了一个变量来判断一个范围内有没有闰年。
- 由于题目只要求了21世纪的，我的条件就显得有点多余，而他的判断条件比我要少，更按题目的来，我的条件是判断所有的闰年所用的条件。
3.学习总结
3.1 学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
每周写作业我都能感觉到我的进步，老师的这种教学方式加强了我们的学习能力，不是传统的灌输式教育。由于这周我请假没有上课，也不知道具体讲了啥，但看pta作业应该时讲了ASCII码，ASCII码表有些是要记，从a到z，从A到Z都是要记的。这次的pta主要时加强分支结构个循环的使用。