1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？
答：因为对代码所实现的功能很感兴趣，而且计算机领域广，以后找工作可选范围比较广。
1.2 当初对 XX 专业的期待和想象是什么？
答：当初对软件工程的期待是能学到很多关于代码的知识，想象自己以后也能写出程序。
1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？
答：当初我希望自己不仅仅在课堂上学习专业知识，在课后也要利用网络资源自觉学习。
1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？
答：学到了关于更多C语言的知识，在学习C语言会有很多不懂得地方。
2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行 代码？
答：通过教材，作业，还有学习平台，目前为止估算大概写了1000行左右代码。
2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
答：分得清。数组指针：它是一个指针，它指向一个数组。
指针数组：它是一个数组，数组的元素都是指针。
函数指针：它是一个指针，指针所指向的类型是函数。
指针函数：它是一个函数，函数所返回的类型是指针类型。
2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何 编程操作这两种文件？
答：文件是计算机管理数据的基本单位，同时也是应用程序保存和读取数据的一个重要场所。
文件的存储介质：是指在各种存储介质上（如硬盘、可移动磁盘、CD等）永久存储的数据的有序集合，它是进行数据读写操作的基本对象。
文件的特点：每个文件都有文件名、文件所在路径、创建时间及访问仅限等属性。
流是字节序列的抽象概念，例如文件、输入/输出设备、内部进程通信管道等。流提供一种向后备存储器写入字节和从后备存储器读取字节的方式。
存储介质：除了和磁盘文件直接相关的文件流以外，流还有多种类型。流可以分布在网络中、内存中或者是磁带中。
文本文件：是指以ASCII码方式存储的文件。
二进制文件：二进制文件即指文件，由文件在计算机外部设备的存放形式为二进制而得名。
2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
答：面向过程(Procedure Oriented)是一种以过程为中心的编程思想。面向过程都是以正在发生的过程为主要目标进行编程，与面向对象明显的不同就
是封装、继承、类。面向过程解决问题的方法就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用
就可以了。
2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
答：C语言中函数就是一个模块。没有。
2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计 中？
答：是判断设计好坏的标准，主要是面向对象的设计，主要看类的内聚性是否高，耦合度是否低。目的是使得模块的可重用性copy、移植性大大增强。
2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？ 如何查找整数数组 A 中有没有 5？如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
答：
2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
答：断点，英文名字叫BreakPoint，意思就是在某行代码处设置断后,调试程序时,移运行到该行代码时会自动停止!然后就可以在这进行逐步调试了，作用就是深入代码，查找代码内部缺陷。
F9——插入删除断点，断点位置为光标所在的行；
F5——go，开始运行，到百断点会自动停止，没有断点，会运行完；
F10——向前走一步，不进入函数内部；
F11——向前走一步，如果由函数就进入内部；
2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
答：专业课有很多不明白的知识。
3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达
答：希望在大学期间能过英语四六级，希望自己学习能够更努力与自律！