1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11627 |
| 这个作业的目标 | 对PTA的作业进行一个归纳总结，了解自己的代码和同学的代码差异，并进行比较学习，对这一周的学习进行一个总结。 |
| 学号 | 20209123 |
一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
三、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片:
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1:一钱生多钱
题目内容描述:在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：用了five,two,one,money变量，这些变量的值是：five=五元数量,two=两元数量,one=一元数量，类型是：int型。
数据处理：数据用到的表达式：5*five+2*two+1*one==money，流程结构：嵌套循环，for循环，if语句选择。
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.1.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 无数据 | 待换的零钱数额应大于等于8小于等于100 |
| 8 | five=1,two=1,one=1 | 仅有一种兑换的方法 |
| 10 | five=1,two=1,one=3 five=1,two=2,one=1 |
有两种兑换的方法 |
| 11 | five=1,two=1,one=5 five=1,two=2,one=3 five=1,two=3,one=1 |
有三种兑换的方法 |
| 13 | five=1,two=1,one=6 five=1,two=2,one=4 five=1,two=3,one=2 five=2,two=1,one=1 |
有四种兑换的方法 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
1.编译错误：第一次编译错误是不知道怎么去写，尝试着的去写了一下，问题有很多，根据编译输出器我进行了一些改编。
2.编译错误:在if后面打了一个分号，编译无法输出，编译错误。
3.编译错误：这次的编译错误我不知道错在哪里了，我就直接把代码个删了，重新打了一次代码。
4.编译错误：在佛瑞循环里面，有一个分号我改成了一个逗号。
注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分。
1.2 题目名2：打印九九口诀表
题目内容描述：下面是一个完整的下三角九九口诀表：
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
1.2.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：用了N,i,j,变量，这些变量的值是:N是输入在一行中给出一个正整数，i和j是因数，类型是：整型。
数据处理：数据用到的表达式：j=1;j<=N;j++，j=1;j<=N;j++流程结构：嵌套循环，for循环。
1.2.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.2.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 1*1=1 | 1行1列 |
| 3 | 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 |
3行3列 |
| 5 | 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 |
5行5列 |
| 7 | 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 |
7行7列 |
| 9 | 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 |
9行9列 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
1.答案错误：一次是凭感觉自己写的，我也不知道答案错误错在哪了，然后，我把代码删除重新打的一次代码。
2.答案错误：输出后结果为0*1开始的，将他放dev c++进行调试，将i，改成了i=0.
3.答案错误：发现编译运行后还是同样的错误，重新调试了一下，将j,改成了j=1。
4.编译错误：将在dev c++中打出的正确代码复制粘贴到PTA提交，return 0；后面的}没有写上。
注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1.我的代码明显比同学的代码要简单些，同学的代码比我的代码复杂些。
2.我的代码没有调用数学函数，但是同学代码调用了数学函数。
3.同学代码运用了for循环，while循环，if-else选择；而我的代码只用了for循环，if-else选择。
4.我的代码是总写，而同学代码是分开了，而且有取余，我的代码没有取余。
同学代码截图
自己代码截图
1.同学的代码明显的比我的代码要复杂些，同学的代码有去调用其他的东西，但是，我没有去调用其他的东西。
2.同学的代码运用了数组，但是我的代码没有去运用数组。
3.同学代码用的for循环，我的代码用的while循环。
4.同学代码多次用到了选择结构if。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/18-10/24 | 16小时 | 110行 | 打印holle world和其变形 | 无 |
| 10/25-10/31 | 10小时 | 320行 | 选择结构，求华摄温度 | 一些表达式的运用 |
| 11/1-11/7 | 15小时 | 450行 | 循环结构 | 流程结构的顺序 |
| 11/8-11/14 | 17小时 | 465行 | 函数的定义和调用，生成乘方表与阶乘表 | 怎么定义函数，完整代码的格式与顺序问题 |
| 11/15-11/21 | 18小时 | 472行 | if-else型结构，多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 | 字符型数据类型和运算符的优先级 |
| 11/22-11/18 | 19小时 | 473行 | switch语句，多分支结构的使用 | switch语句case后面需要写的内容 |
| 11/29-12/5 | 18小时 | 478行 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | while语句里面的循环体还有一点不太会写 |
| 12/6-12/12 | 10小时 | 329行 | 巩固前面学习的知识点 | do-while循环还是有一些不会 |
| 12/13-12/20 | 16小时 | 408行 | 学习break、continue的使用，学习使用循环的嵌套解决问题 | 对于嵌套解决问题还是有些不会 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
1.这是两周来写的一次作业，我学习到了更多的新内容与知识，感到十分的开心。例如：我学习break、continue的使用，学习使用循环的嵌套解决问题，同时，我也对C语言有了更加深刻的了解，在C语言这门课中，我感觉到了我对软件工程这门专业更加深刻的了解。
2.在学习的过程中，我依旧会产生很多的问题，而且有些的问题我还是不太会。尤其是这次PTA，他让我写了很久。感觉对代码的编写还是真的是比较生疏的，可见，我还是有很多的问题的。
3.细节决定成败，在打代码的时候一定要注意细节，不然会因为一个小细节问题，而导致代码编译错误。要深刻记得中英符号的区别，还有分号一定不要漏写。
4.对于写代码，我们还是要多加的练习，正所谓熟能生巧。去多多的写一些题目。
5.还是那句话，不懂的题目一定要去找资料，去问同学，去把不懂的题目给搞懂。不然，不会的题目堆积，就更加的不会。