唉,可爱的小朋友
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Problem Description
唉,小朋友是比较麻烦的。在一个幼儿园里,老师要上一节游戏课,有N个小朋友要玩游戏,做游戏时要用小皮球,但是幼儿园里只有M个小皮球,而且有些小朋友不喜欢和一些小朋友在一起玩,而只喜欢和另一些小朋友一起玩,比如傻妞只喜欢和傻瓜,傻根,傻蛋们一起玩,傻根又不喜欢和傻蛋一起玩,傻蛋喜欢和傻子一起玩。所以老师只好把他们分组,每个组至少有一个小球可以玩,而且每个组内不会有两个小朋友,相互不喜欢。现在给你这样一个幼儿园里小朋友之间关系的描述,做为老师,是否可以上好这节游戏课。
Input
数据有多个case,每个case先输入两个值N(1<=N<=10)和M(1<=M<=10),表示有N个小朋友(从0到N-1标号),和M个小皮球。接着有N行,第i行先输入一个K(0<=K<N),表示第i个小朋友有喜欢一起玩的其他小朋友的个数,然后后面有K个整数,表示K个小朋友的标号(不重复)。如果A喜欢和B一起玩,则B也喜欢和A一起玩,这个数据在输入时保证。两个case之间有空行
Output
对于每个case,如果老师可以上好课,输出YES,否则NO。
Sample Input
3 2
2 1 2
2 2 0
2 0 1
Sample Output
YES
Author
wangye
Recommend
wangye
这道题,原来不是像网上某些题解说的那样是强连通。(例如当1和2可以玩,不可以和3玩。但2可以和3玩,这样情况如果是用强连通,那样这3个人都是在一个棵里面。)神牛说是K SAT算法(属于NP算法)。所以用暴力是比较好的。题目数据那么小。
思路:让每一个人都分别属于一个不同的集合。然后判断一个点可不可以放入一个集合里,这时候要找到那个集合的根,同时,要确保这个点不与集合里面的所有点有冲突。同时,一个点可能可以放入多个集合中,那样通过一个深搜,那样就可以枚举出所有的可能,再通过一个判断,就可以知道是否有满足题意的点。
#include<iostream> #include<cstdio> #include<cstring> using namespace std; int n,m,map[20][20]; int root[20],flag; void DFS(int x,int y){ //x代表人数 y代表球数 if(flag) //找到满足题意的方案 return ; if(y>m) //需要的球超出了预算 return ; if(x==n){ //人数达到了要求,且这时候球的数量一定在预算内,找到了可行方案 flag=1; return ; } for(int i=0;i<x;i++){ if(root[i]!=i) //找一个集合的根 continue; int tag=1; for(int j=i;j<x && tag;j++) //判断该点是否可以放入到该集合内 if(root[j]==i) tag=map[j][x]; if(tag){ //tag为1的时候,则说明这个点可以放到该集合内 root[x]=i; //将这个点指向根i DFS(x+1,y); //人数加1,进入下一个递归 root[x]=x; //将该点还原,以找到下一个该点的可能落脚点,以确保可以考虑到所有的可能 } } DFS(x+1,y+1); //将这个点分到一个新的集合里 } int main(){ //freopen("input.txt","r",stdin); while(~scanf("%d%d",&n,&m)){ memset(map,0,sizeof(map)); flag=0; int k,x; for(int i=0;i<n;i++){ scanf("%d",&k); root[i]=i; while(k--){ scanf("%d",&x); map[i][x]=1; //对无冲突的点的组合标记为真 } } DFS(0,0); if(m>=n || flag) puts("YES"); else puts("NO"); } return 0; }