| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11557 |
| 我在这个课程的目标是 | <熟悉多分支结构switch语句的使用> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <熟练使用switch> |
| 参考文献 | C Primer Plus（第6版中文版） |
| 学号 | 20208972 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
1.1.1数据处理
数据表达：整形变量是year,month,day；用户输入得到；
数据处理：case 1 :number=0;break;
case 2 :number=31;break;
case 3 :number=60;break;
case 4 :number=91;break;
case 5 :number=121;break;
case 6 :number=152;break;
case 7 :number=182;break;
case 8 :number=213;break;
case 9 :number=244;break;
case 10:number=274;break;
case 11:number=305;break;
case 12:number=335;break;
number=number+day;
case 1 :number=0;break;
case 2 :number=31;break;
case 3 :number=59;break;
case 4 :number=90;break;
case 5 :number=120;break;
case 6 :number=151;break;
case 7 :number=181;break;
case 8 :number=212;break;
case 9 :number=243;break;
case 10:number=273;break;
case 11:number=304;break;
case 12:number=334;break;
number=number+day;
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
1、部分正确：少打了一个分号。
2、编译错误：两次都是英文分号打成中文。
1.2 题目2
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。
1.2.1 数据处理
数据表达：变量A，b;都为整形；输入得到。
数据处理：
if (A%3==0&&A%5!=0){
b=A%5;
if (A%3!=0&&A%5==0){
b=A%3;
if (A%3!=0&&A%5!=0){
b=A%15;
if (A<=0){
return 0;
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：少打了一个分号。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1.相比同学的代码他们的复杂些，但容易理解。
2.排版也不错，空格符有的很好，值得学习。
3.每个都有学习之处，不断完善自己。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1、我对C语言有了一定的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。不过，发现对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。
2、通过课程设计，我发现自己还存在很多知识漏洞，编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。在今后的时间里，我一定要投入更多精力学习C语言，以课本为基础，请教老师，与同学讨论，参考资料，上机操作，我相信我一定能把C语言学好。
3、不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。