作业二：四则运算

题目：自动生成四则运算题目

主要功能：通过界面选择，可选择生成n道整数或是真分数的四则运算题目。

设计思想：由简到繁，逐步完成功能。

1.  随机生成一个100以内随机整数加法四则运算。用到rand（）函数。

2. 完善随机符号功能，用到switch（）函数，通过0,1,2,3四个数字进行分支+-*/符号。

3. 完善减法和除法功能：在减法中，由于是小学生四则运算，所以结果避免出现负数；在除法中，除数不能为0。

4. 完善循环功能，最初设置为10道题目。使用for（）。

      到此，整数的四则运算的基本程序已经完成。接下来是在整数程序的基础上编写真分数四则运算。真分数四则运算的程序与整数的程序基本相同，由于真分数需要由两个随机数组成一个随机数，所以增加了两个随机数，但是基本思路和整数的程序相同，此处不再介绍。下面是两个程序整合的思路：

1. 整合整数与真分数四则运算的程序。用if语句判断生成四则运算的种类（1为整数，2为真分数）。

2. 完善生成题目个数功能，由原来的10道变成由用户自选。 

源代码：

#include<stdio.h>
#include <stdlib.h> 
#include <time.h> 
int main()
{
    int n,j;//n生成四则运算题目个数；j选择四则运算种类 
    printf("请输入要生成四则运算题目的个数：");
    scanf("%d",&j);
    printf("请输入要生成的四则运算种类（1为整数，2为真分数）：");
    scanf("%d",&n);    
    if(n==1)//生成整数四则运算 
    {
        int a,b,i,t;//a第一个数；b第二个数； 
        char c;//符号 
        srand((unsigned)time(NULL));
        for(i=0;i<j;i++){
            a=rand()%100;
            b=rand()%100;
            c=rand()%4;
            switch(c){
                case 0:c='+';break;
                case 1:if(a<b){t=a;a=b;b=t;};c='-';break; 
                case 2:c='*';break;
                case 3:if(b!=0){c='/';}else{i=i+1;};break;
            }
        printf("%d%c%d=
",a,c,b);
        }
    }        
    else{
        int a,b,a1,b1,i;//a，b第一个分数； a1，b1第二个分数 
        char c;//符号 
        srand((unsigned)time(NULL));
        for(i=0;i<j;i++){
            a=(int)rand()%100;
            b=(int)rand()%100;
            while(a==0||a>=b){
                a=(int)rand()%100;
                b=(int)rand()%100;
            }
            a1=(int)rand()%100;
            b1=(int)rand()%100;
            while(a1==0||a1>=b1){
                a1=(int)rand()%100;
                b1=(int)rand()%100;
            }
            c=rand()%4;
            switch(c){
                case 0:c='+';break;
                case 1:c='-';break;
                case 2:c='*';break;
                case 3:c='/';break;    
            }
        printf("%d/%d%c%d/%d=
",a,b,c,a1,b1);
        }
    }
}
  

程序运行截图：

总结：

      这次编写的程序对我来说是个挑战，我在编程这方面并不擅长基础也不是十分扎实，所以我选择了我掌握比较好的c语言来编写，虽然这项作业仍旧花费了我许多时间和精力，但是，在编写的过程中我也收获满满。刚开始看到题目时，我毫无头绪不知从何下手，老师就提出“由简到繁 ”这个概念，先完成一个最基础的程序再逐步完善功能。按照老师的方法，当我逐步去做的时候发现，其实编程没有我想象中的那么难，但是一定要有编写的思路和流程，很多东西到后来就水到渠成。虽然在过程我依旧遇到很多困难（基础的知识掌握不牢的问题），但是在编写的过程中通过看书和网上查阅边学边写，很多问题都迎刃而解，自己在过程中也巩固了之前的知识并学习了新知识。