韩昊 20190905-3 命令行和控制台编程

此作业的要求参见https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5523

1.熟悉 命令行和控制台 

假设在当前目录下存在应用程序 a.exe 和 文件文件 b.，

请以数据流图并辅助以文字说明下述控制台命令的作用是什么。(5分)

 a.exe < b.txt > c.txt

答：将文本b的内容作为程序a的输入，程序a运行处理后将所得到的结果再输出到文本c中。

进一步可如下数据流图：

请用C言开发应用程序d.exe，从控制台指令读入命令行参数，并在控制台分别打印出a、b、c的值。运行效果形如下面的示例(6分)

d.exe a=1 b=2 c=3

1

2

3

d.exe a=11 b=22 c=33

11

22

33

 答：代码如下：

#include <stdio.h>
int main(int n, char  *array[])
{
    int a,b,c;
    {
    sscanf(array[1], "a=%d", &a);//sscanf(array[i]):提取输入的第i个参数 
    printf("%d

",a);
    sscanf(array[2], "b=%d", &b);//提取输入的第二个参数 
    printf("%d

",b);
    sscanf(array[3], "c=%d", &c);
    printf("%d",c);
    }
    return 0;
}

 控制台运行效果：

2.熟悉 测试用例

(1)请在网站 [https://pintia.cn/]注册账号。(0分)

(2)在题目集 PAT (Basic Level) Practice （中文） 中任选3道题目完成。截图如下，要求包括1.红色对号、2.标号、3.用户名(此例中为 Young)。(30分)

(3)代码解读。(20分)

发表博客，介绍上述3个题目代码中重点/难点，展示重要代码片断，给出执行效果截图，展示你感觉得意、突破、困难的地方。

答：（2）

 

 （3）代码解读

1004 成绩排名 (20 分)

题目要求：读入 n（>0）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。

对每个测试用例输出 2 行，第 1 行是成绩最高学生的姓名和学号，第 2 行是成绩最低学生的姓名和学号，字符串间有 1 空格。

重点/难点：对于数组的内存控制问题以及姓名需要采用二维数组

重要代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
    char name[100][11],number[100][11];//姓名学号不超过10字符
    int grade[101],n;
    int i = 0, max = 0,min = 0;
    scanf("%d",&n);
    {
        while(i < n)
        {        
            scanf("%s",name[i]);
            scanf("%s",number[i]);
            scanf("%d",&grade[i]);
            i++;
            getchar();
        }
        for(i = 0;i < n;i++)
        {
            if(grade[i] > grade[max])
            max = i;//将数组中最大值i的位置给max
            if(grade[i] < grade[min])
            min = i; //将数组中最小值i的位置给min
        }
        printf("%s %s
",name[max],number[max]);
        printf("%s %s
",name[min],number[min]);
    }
    return 0;
}

效果执行图：

 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15 分)

题目要求：对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 (3n+1) 砍掉一半。

这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。对给定的任一不超过 1000 的正整数 n，简单地数一下，需要多少步（砍几下）才能得到 n=1？

重点/难点：此题目相对简单，难点在于判断是奇数还是偶数的条件

重要代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int n;
    int i = 0;
    scanf("%d",&n);
    {
        while(n!=1)
        {
            if(n%2==0)//n为偶数时
            {
                n = n / 2;
                i++;
            }
            else//n为奇数时
            {
                 n = n * 3 + 1;
                 n = n / 2;
                i++;
            }
        }
        printf("%d
",i);
    }
    return 0;
}

效果执行图：

1021 个位数统计 (15 分)

题目要求：请编写程序统计每种不同的个位数字出现的次数。例如：给定 N=100311，则有 2 个 0，3 个 1，和 1 个 3。

重点/难点：记录数组出现个数的方式以及如何控制如何不输出0次的数字。

重要代码：

#include<stdio.h> 
#include<string.h>
int main() 
{ 
    char array[1000];
    int nn[10] = {0};
    int i;  
    scanf("%s",array);
    { 
        int len =strlen(array);
        for(i = 0; i < len ;i++)
        {
            nn[array[i]-'0']++; //记录数组中数字出现的个数
        }
    } 
    for(i=0;i<10;i++) 
    { 
        if(nn[i] > 0)//不输出出现次数为0的数字 
        { 
            printf("%d:%d
",i,nn[i]); 
        } 
    } 
return 0; 
} 

效果执行图：

 PSP：

出现时间差的原因：

1由于基础掌握不牢，并且长期对知识遗忘导致编程能力下降。
2 第一题在数组内存空间问题给自己造成了很大困扰，出现运行时出错的问题，通过请教具有丰富的编程和工作经验的同学，以及在CSDN博客上找到了对应的资料，然后对自我的程序进行了完善和修改。造成此问题的原因：在于对C语言基础知识掌握不够深刻，加之自己实践经验的欠缺。

3.对自我认知不够客观。