• 韩昊 20190905-3 命令行和控制台编程


    此作业的要求参见https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5523

    1.熟悉 命令行和控制台 

    假设在当前目录下存在应用程序 a.exe 和 文件文件 b.,

    请以数据流图并辅助以文字说明下述控制台命令的作用是什么。(5分)

     a.exe < b.txt > c.txt

    答:将文本b的内容作为程序a的输入,程序a运行处理后将所得到的结果再输出到文本c中。

    进一步可如下数据流图:

    请用C言开发应用程序d.exe,从控制台指令读入命令行参数,并在控制台分别打印出a、b、c的值。运行效果形如下面的示例(6分)

    d.exe a=1 b=2 c=3

    1

    2

    3

    d.exe a=11 b=22 c=33

    11

    22

    33

     答:代码如下:

    #include <stdio.h>
    int main(int n, char  *array[])
    {
        int a,b,c;
        {
        sscanf(array[1], "a=%d", &a);//sscanf(array[i]):提取输入的第i个参数 
        printf("%d
    
    ",a);
        sscanf(array[2], "b=%d", &b);//提取输入的第二个参数 
        printf("%d
    
    ",b);
        sscanf(array[3], "c=%d", &c);
        printf("%d",c);
        }
        return 0;
    }

     控制台运行效果:

    2.熟悉 测试用例

    
    

    (1)请在网站 [https://pintia.cn/]注册账号。(0分)

    
    

    (2)在题目集 PAT (Basic Level) Practice (中文) 中任选3道题目完成。截图如下,要求包括1.红色对号、2.标号、3.用户名(此例中为 Young)。(30分)

    
    

    (3)代码解读。(20分)

    
    

    发表博客,介绍上述3个题目代码中重点/难点,展示重要代码片断,给出执行效果截图,展示你感觉得意、突破、困难的地方

    答:(2)

     

     (3)代码解读

    1004 成绩排名 (20 分)

    题目要求:读入 n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。

    对每个测试用例输出 2 行,第 1 行是成绩最高学生的姓名和学号,第 2 行是成绩最低学生的姓名和学号,字符串间有 1 空格。

    重点/难点:对于数组的内存控制问题以及姓名需要采用二维数组

    重要代码:

    #include<stdio.h>
    #include<string.h>
    #include<stdlib.h>
    int main()
    {
        char name[100][11],number[100][11];//姓名学号不超过10字符
        int grade[101],n;
        int i = 0, max = 0,min = 0;
        scanf("%d",&n);
        {
            while(i < n)
            {        
                scanf("%s",name[i]);
                scanf("%s",number[i]);
                scanf("%d",&grade[i]);
                i++;
                getchar();
            }
            for(i = 0;i < n;i++)
            {
                if(grade[i] > grade[max])
                max = i;//将数组中最大值i的位置给max
                if(grade[i] < grade[min])
                min = i; //将数组中最小值i的位置给min
            }
            printf("%s %s
    ",name[max],number[max]);
            printf("%s %s
    ",name[min],number[min]);
        }
        return 0;
    }

    效果执行图:

     1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15 分)

    题目要求:对任何一个正整数 n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把 (3n+1) 砍掉一半。

    这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到 n=1。对给定的任一不超过 1000 的正整数 n,简单地数一下,需要多少步(砍几下)才能得到 n=1?

    重点/难点:此题目相对简单,难点在于判断是奇数还是偶数的条件

    重要代码:

    #include<stdio.h>
    #include<string.h>
    int main()
    {
        int n;
        int i = 0;
        scanf("%d",&n);
        {
            while(n!=1)
            {
                if(n%2==0)//n为偶数时
                {
                    n = n / 2;
                    i++;
                }
                else//n为奇数时
                {
                     n = n * 3 + 1;
                     n = n / 2;
                    i++;
                }
            }
            printf("%d
    ",i);
        }
        return 0;
    }

    效果执行图:

    1021 个位数统计 (15 分)

    题目要求:请编写程序统计每种不同的个位数字出现的次数。例如:给定 N=100311,则有 2 个 0,3 个 1,和 1 个 3。

    重点/难点:记录数组出现个数的方式以及如何控制如何不输出0次的数字。

    重要代码:

    #include<stdio.h> 
    #include<string.h>
    int main() 
    { 
        char array[1000];
        int nn[10] = {0};
        int i;  
        scanf("%s",array);
        { 
            int len =strlen(array);
            for(i = 0; i < len ;i++)
            {
                nn[array[i]-'0']++; //记录数组中数字出现的个数
            }
        } 
        for(i=0;i<10;i++) 
        { 
            if(nn[i] > 0)//不输出出现次数为0的数字 
            { 
                printf("%d:%d
    ",i,nn[i]); 
            } 
        } 
    return 0; 
    } 

    效果执行图:

     PSP:

    出现时间差的原因:

    1由于基础掌握不牢,并且长期对知识遗忘导致编程能力下降。
    2 第一题在数组内存空间问题给自己造成了很大困扰,出现运行时出错的问题,通过请教具有丰富的编程和工作经验的同学,以及在CSDN博客上找到了对应的资料,然后对自我的程序进行了完善和修改。造成此问题的原因:在于对C语言基础知识掌握不够深刻,加之自己实践经验的欠缺。

    3.对自我认知不够客观。

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/hanhao970620/p/11492077.html
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