1. 本周学习总结
answer：（1）学会用码云存储代码，并下载代码。
（2）学会在java中使用函数，使代码更精炼。
2. 书面作业
Q1.使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)？分析String使用什么来存储字符串的？分析其构造函数public String(char value[])的实现原理？分析public String replace(char oldChar, char newChar)的实现原理，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)
answer：
用堆存储和常量池存储。
把char数组转换为String类 的对象。
将字符串中指定字符替换为新的字符。遍历字符，若不同，则替换，否则，继续遍历，直到结束。
初始化后就不能被修改，若要改变，只能生成新的数组，原数组仍在。
Q2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
answer：当需要数据增长时StringBuilder只有一个实例，占用内存空间小。而String每new一次增加一个实例，耗费资源多。
Q3.比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？
answer:两个对象进行比较，如果使用符号，那么比较的是这两个对象的“引用”,字符串比较，通常情况下比较的是字符串的值而非引用，不同的“引用”是可以对应相同值的，如果这时候用比较，得出的结论是不相等，但是实际上它们的值是相等的。
Q4.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：
String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
answer:输出结果为true，创建了两个字符串对象。str1和str2是同一个。因为字符串相同，所以字符串池只有一个，当给str2赋值时先去字符串池寻找是否有相同的字符串，发现已经有了，则不需要创建新的对象。所以str1和str2的地址相同，故str1==str2为真。
Q5.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？
answer：这是对象的自动封箱与拆箱，这样写相当于Integer i=new Integer(100);
在调用的时候会自动拆箱，相当于得到int b=i.intValue();
Q6.尝试分析下面代码输出结果
Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false
answer：（1）true。127没有超出int的范围，所以自动拆箱i1和i2均返回127.
（2）false。128超出int范围，所以128是另外新建的Integer实例，地址有所不同。
Q7.package与javac、 java、 -classpath、 -d在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
answer：（不会做，题目看不懂）
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d: est下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。（同上）
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？
answer：Eclipse中源代码放在src，class文件放在bin目录。
Q8.自己在这门课的目标与计划
请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
关于这门课的smart目标参考链接
answer: C,一点点点点C++
课余时间。但这学期专业课较多，难度也很大，所以分配到java时间不会如上学期数据结构一样多。
3. 使用码云管理Java代码
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图
answer：