| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11610 |
| 我在这个课程的目标是 | 更好的理解现在所学习的内容，补充细节和框架 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 思维导图和代码互评 |
| 参考文献 | 《C Primer Plus》《C语言程序设计》（第三版） |
1.PTA实验作业
1.1 7-3 字符菱形 (10分)
根据读入的字符和边长，勾画字符菱形。
1.1.1 数据处理
数据表达：
1.变量n：整型，由输入得来；
2.变量c：字符型，由输入得来；
3.变量i，j：整型，有赋值得来。
数据处理：
表达式：赋值表达式，关系表达式，算数表达式；
流程结构：while循环，for循环。
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| A 5 |  |
字符为A，输出第五行为最大行的菱形 |
| B 3 |  |
字符为B，输出第三行为最大行的菱形 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.多种错误：包括答案错误和格式错误；
2.编译错误：从vs复制粘贴时少了一部分代码；
3.答案错误：输入语句中的问题，空格去掉了本应该存在的字符变量c，多输出了一个空格菱形。
1.2 7-4 一钱生多钱 (10分)
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.2.1 数据处理
数据表达：
1.变量x：为整型，由输入得来；
2.变量i,j,k：为整型，由赋值得来。
数据处理：
表达式：赋值表达式，计算表达式，关系表达式。
流程结构：for循环，if-else语句。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 |  |
有四种兑换方式 |
| 20 |  |
有13种兑换方式 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.部分正确：忘了保持每种面值的纸币至少一张；
2.答案错误：忘了每种输出可能后换行。
2.代码互评
同学代码：
自己代码：
1.同学的代码将100个素数的范围求了出来，所以当m大于那个范围时直接输出overflow，小于那个范围输出no，而我则是用数组，当存到第101个时再输出overflow。
2.同学将素数判断写在了主函数里，并且整体比我更简洁，而我将素数判断写在了自定义函数中，使主函数的判断更简洁，主函数更多是存放数组以及输出，作用更明了。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 30小时 | 600 | 基础知识，输入输出函数if-else语句 | 无 |
| 第九周 | 30小时 | 700 | for循环，while循环，switch语句，数组 | 怎样用数组打出金字塔和蛇形数组 |
| 第十周 | 30小时 | 500 | 无 | 二维数组的使用 |
| 第十一周 | 25小时 | 550 | 自定义函数，命名法 | 怎样解决自己的暴力解题思路，让代码更直观简洁 |
| 第十二周 | 27小时 | 550 | string.h | 怎样解决自己的暴力解题思路，让代码更直观简洁 |
| 第十三周 | 25小时 | 600 | 无 | 不知道自己该往哪学 |
| 第十四周 | 26小时 | 650 | 无 | 无 |
| 第十五周 | 25小时 | 600 | 指针，枚举，结构体 | 指针的运用不熟练，都看得懂，但是一用就有问题了 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
这周自学了一下指针枚举和结构体，指针虽然看都看得懂，但是实际使用的时候问题却很多，枚举理解的很快，但结构体还没看完，但我感觉看完结构体，我的知识层面又会扩大很多，反正冲吧。
3.3.3如何跳出多层循环
1.使用goto()语句，直接跳到指定位置；
2.在循环中使用return，直接结束程序运行；
3.直接修改外层条件，是最大循环无法进行；
4.在外层循环设置判断条件，不满足时直接全部跳出。