从2007年6月8日来到深圳，增加sonoscape，到2014年6月7日。已整7年。
假设把“工作”比作“读书”，工作也有小学、中学、大学，仅仅只是评价方式，从考试分数/书本知识，转变成了经济收入/产品成果。7年相当于“小学”阶段毕业（包含学前班）。在公司的平台下，小学阶段自己也有非常多成长和收获。记录起来，作为毕业纪念。
1. 第1次收获
看看非常多公司的历史记录，都有按年份的众多荣誉，我也如此这般，列举获得的自觉得的荣誉。
1.1 2007
2007年。第1次拿到工资、年终奖。
记得拿到工资非常是兴奋，最终可以自己挣钱自己花了，花别人钱的负罪感得到降低。
包养自己的感觉，真好。
1.2 2008
2008年，第1次坐飞机，出差冰城。
曾经上学，都是汽车或火车。整个等待、运输的过程，国人用一个字形容得恰如其分：“挤”。坐飞机时，有“旅客”的感觉。能有时间和空暇赞赏周围的事物。兴许坐久了，感觉还是自家的沙发最舒服，横竖一躺。身心放松。
2008年，第1次參加外部培训。
第1次參加了一个linux驱动方面的培训，如今除了几个概念。实际操作基本忘光。后面几年还陆续參加了几个外部培训，包含：“软件具体设计”、“研发管理”、“以市场为中心的研发管理”、“研发人员管理技能提升”等。
培训老师介绍的概念、优秀公司的经验、推荐的书籍，都让自己兴许收获非常多。
1.3 2009
2009年，第1次參与完毕一个量产产品（软件project师角色）。看着自己參与开发的机器。在展会上被展示出来，在生产线上一批批整齐地码放，在医院使用被医生抱怨。。
。尽管自己非常少用到自己的产品。产品本身也有不少限制和缺点。但投入精力參与的成功感成就感，是最大的收获。
2009年。第1次获得公司“优秀员工”。以前在学校也常常拿证书，但工作中看着别人上台拿奖，还是妒忌羡慕。最终在进入公司第三年轮到自己了，可能奖金跟其它公司无法比，但得到公司领导对自己工作的认可，这是第一的。在上学时。老爸以前说“一定要拔尖”；后面隐含了一句，“在你身边的环境里”。
1.4 2010
2010年，第1次独立重构一个小型架构（參考上一产品代码）。这是有了“代码臭味”的敏感度后的一次真正产品实践，代码行数不多（1w多）。实践5、6个月，兴许也由于“发臭”被同事再次重构了。
重构过程中的酸甜苦辣，已是生活的一部分。
2010年，第1次频繁面试别人。開始了技术审核人的角色，有了选择工作伙伴的机会和责任。如今面试已经成了工作一部分，面试人数应该在150~200之间（包含校园招聘），面试角色也从一面。逐渐变成了二面。
1.5 2011
2011年，第1次推广流程工具（与同事合作）。
和同事J合作。推广应用版本号管理工具CVS（2013年，和同事J合作，升级成了SVN），自觉得是眼下最大的成果产出。同事J搭建平台，我负责SOP，操作培训。疑难解答，问题解决。
持续了快1年，2011年11月，最终在冰城，将我们的代码合成了一个版本号，開始从手工作坊，进入“版本号管理”阶段。
最大的体会是：“书本、外部公司成熟的经验，要在自己公司实践成功，不是轻松easy的”。
2011年，第1次使用集中server编译、构建产品软件（与同事合作）。
还是和同事J合作，产品代码的编译环境，在server上建立管理（同事J搭建初版编译树。我改进），去掉本机的依赖，进入“开发中server外不关注”阶段。兴许，和同事W合作。把软件升级包也在server中自己主动打包，进入“目标机不是打包升级的不关注”阶段。眼下为止，“server版本号管理 + server编译 + server自己主动打包公布”，已经成为公司软件的常规开发方式，新同事也能非常快理解使用。我自觉得提高了开发效率，减少了人力依赖。
1.6 2012
2012年，第1次去国外，出差西雅图。见识了风景如画的城市郊区风景，參观了波音飞机的工厂（美国人民真的非常强大）。感受了美国同事（也是华人）对工作的专业性和职业性。兴许还出差去了传说中的“硅谷”，平淡的郊区中。隐藏着多少创造財富的人才。
与美国同事的沟通，一个收获就是“文档和优先级”，讨论、问题改进、任务等，都要有文档，否则就会陷入“议而不决、决而无根据”的矛盾。还有一个感触是“測试+自己主动化”的第三方审核重要性。是骡子是马。拉出来溜溜。
2012年。第1次带领团队工作。
算是软件产品的项目管理入门，主要以“按版本号公布”工作方式，2个月左右公布一个版本号，主要管理方式是以身作则干任务。
如今看来，管理得非常糟糕，任务细分基本没有，进度计划基本靠想，审核基本靠人感觉。
1.7 2013
2013年，第1次以脚本为主要代码产出。更规范的server版本号管理（SVN），server编译。对shell脚本应用更加多。也简单涉及python。
从实践中感觉到，脚本是强大的，linux是强大的，会用用好的优点是强大的。
2013年，第1次以文档为主要工作产出。開始规范化部门的规章制度，产品开发的SOP，版本号任务的组织与分派。
。。这些都是持续运行的任务，整理文档记录以供兴许改进。
一个实践的收获是：“口头讨论热点，文档整理思路和细节；不整理文档，仅仅会长期停留在口头讨论，不会有实际改进进展”。
1.8 2014
2014年。第1次有计划分组团队工作。工作上第1次感觉人确实多了，怎么有效安排是关键。曾经的“技术小组”方式。不能满足实际须要。參考其它公司，依据实际。计划了一个“模块化组（需求、应用、基础） + 项目管理组 + 在线公布组”的混合分组方式，大概能对付如今的工作。
2 体会教训
在小学阶段，感觉到的心得体会、经验教训，主要有下面几点。
2.1 积极主动、自圆其说
积极主动。算是一切生活工作的基本要求。从干事角度看。无论是干好事，还是干坏事，仅仅有积极主动对待，才可能干得比别人更深入。
特别是像我们这类所谓“屌丝”背景。家庭实力、学校背景、自身能力、工作经验，一開始就落后别人一大截子，假设再是“消极怠工”，就没什么好混了。在公司里面，不少地方都藏龙卧虎，看他们怎么做。跟着学，多总结，就能提升不少。
工作内容一大半是长期反复枯燥乏味的任务，參与工作的是成年人。
成年人做任务。理解了为什么，有什么收获。会学习得更快更好。寻找一套适合自己的世界观、价值观（或者叫选择、总结）。在无助抱怨时。激励自己保持方向和动力。很重要并且有效。找一个接地气的成语，要能“自圆其说”。
自圆其说有了初步版本号之后。还要能持续改进版本号。
这就有点困难，好easy自圆其说了，就easy陷入固执或执着状态，不easy改变。
2.2 从实际出发。实现目标
做了3、5年工作，经历了社会世道的磨练，看了一队乱七八糟的书，我们总会形成“自圆其说”的价值观（有时，没有价值观，也是一种价值观）。在和其它人谈天说地，评古论今，抱负抱怨的。直接或间接表达出来。这是一个危急的时期，我们在“关注圈”、“影响圈”内挣扎消耗着我们有限的时间。
一方面。假设我们老是停留在“关注圈”。把时间耗费在无法掌控的事件上。“理想非常丰满，现实非常骨感”会越来越明显。
还有一方面，假设集中精力在与自己直接或联系紧密的“影响圈”事件中，持续改进，理想会逐渐照进现实。
当然，这是一个“说着easy行动难”的老话题。
引用稻盛和夫引用松下幸之助的话，“一定要办到XXX，我们才干活下去。活得好；怎么做才干办到。你自己想办法”。想到办法的。实现目标。坐等办法的。帮助别人实现了目标。
2.3 文档记录、持续改进
仅仅有做事，才干实践目标；有意义的目标，现实中实现又是会困难重重，没有一锤子跳变到目标的快捷虫洞。仅仅能耗时耗油逐渐加速，避开路上的障碍，才干逐渐逼近目标。
这是就须要持续改进。
持续改进，要从实作来看，没有历史记录，大部分就是空耗时间和精力。
问题在哪里？要怎么改进？改进质量怎样审核？。。
。仅仅靠人脑。无法同一时候记录到这些细枝末节。
所以作为实际做事的人员，通过写文档来整理做事的思路。记录任务的完整细节。总结问题成败得失，积累知识传递经验培养人才。是必须的，也是实用的。
实际上，我们都有牛人牛事的偶像或目标。
我们通过新闻事件，羡慕牛人；通过牛人的书籍、文档，来理解牛人牛事；通过与牛人工作的言行举止。来学习怎么做出牛事。正所谓：因无知而崇拜，因理解而敬佩，因行动而自信。
2.4 过程监督、成果管理
我们自己每天。都会一秒一秒地经历24小时，无论你是否愿意。其它人仅仅关注我们相关的成果：读书时代。什么分数、什么学校、什么专业、什么爹。工作时代，什么位置挣了票子。买了多少房子车子，有无妻子儿子。死亡时代，多大葬礼规格。多少物质遗产。多少精神遗产。无论你是否愿意，这就是世道：“别人关注成果，自己经历过程”，假设没有他人须要关注的成果（无论是好的。还是坏的），我们对于其它人一文不值，更别说我们的经历，我们会在自己的节奏中慢慢变老，回归自然。
假设觉得这是正确的。理论上问题和解决方式就非常明显啦。
你须要哪些人关注你？这些人都须要哪方面的成果？我们要改进我们的过程，产出这些成果。尽量展示给关注你的人看。
从实作来看，这就是非常麻烦的事情，定位角色，搞清职责，平衡利益。
孔夫子说“X人。难养”；毛主席说“斗人其乐无穷”。
3 启程中学
今天是高考日，今年祖国读书时代的近千万高三高四高五高X学生，正在几锤子展现他们的成果。期待有个好结果。有人欢喜有人忧，有人仰天大笑。有人风中哭泣，有人黯然神伤，这就是生活，注定的。
杨过杨改之。富二代高富帅屌丝穷苦奇遇努力。上天入地下海斗瀑布。打仗谈情离经叛道毁三观。无所不能。
经过16年的等待，给郭襄传授了一句引用别人的话语：“人生不如意之事。十有八九”。金庸在书中的神鸟大侠，都仅仅能如此，你我能如何？
从角度A看，工作比读书好，读书仅仅有12年义务教育，兴许考不上就不上了。工作能够终身义务。小学7年，中学6年。大学（包含硕士）7年，还能够博士博士后再干10年；30年后，假设还有身体和精力，能够选多专业再来一次。
从角度B看，读书比工作好，读书不想上了，能迅速进入工作阶段；工作不想干了，能又一次进入读书阶段的，寥寥无几。
明天太阳还会从东边升起。明天进入工作的中学阶段。
坐在风扇+空调的房间里。敲打出以上文字。我还非常幸福地生活着。