| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练使用分支结构，和循环结构来解决实际问题 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 提供案例给我练习，并可以判断对错 |
| 参考文献 | PTA |
1.PTA实验作业
1.1 输出闰年
输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
1.1.1 数据处理
数据表达：
| 变量 | 变量的值 | 类型 |
|---|---|---|
| t | 循环变量 | 整形 |
| n | 输入参数 | 整形 |
数据处理：表达式：while(t<=n){
if((t%40&&t%100!=0)||t%4000)
printf("%d
",t);
t++;};
流程结构：分支加循环
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2600 | Invalid year! | 超出范围 |
| 732 | 20892004200820122016202020242028203220362040204420482052205620602064206820722076208020842088 | 输出闰年 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.部分正确：错误的认为超出3000才不是21世纪
2.部分正确：输出有误
1.2 奇偶分家
给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？
1.2.1 数据处理
数据表达：
| 变量 | 变量的值 | 类型 |
|---|---|---|
| n | 数字总数 | 整形 |
| a | 输入的数字 | 整型 |
| i | 在循环结构中的步长 | 整型 |
| b,c | 偶，奇数的个数 | 整型 |
数据处理：
表达式：for(i=1;i<=n;i++){
scanf("%d",&a);
if(a%2==0)
b++;
else
c++;
}
流程结构：循环中带有分支结构
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 9 88 74 101 26 15 0 34 22 77 | 3 6 | 有3个偶数，6个奇数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：忘记打大括号
2.代码互评
同学代码截图
陈洁
丁志雄
自己代码截图
3.学习总结
3.1 学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
12474和855
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
学习了while和do-while结构的使用方法，明白了%07d的用法，弄清楚了各种需要注意的事项
3.3.2 学习体会
C语言是在实践中不断积累，出错，再改正中不断提高的。要一步一个脚印，在实践中学习。
一丝不苟，认真学习。