今目标是一个中期的计划任务.通过及目标我们能够看到我们这几个月的任务,并且还能够将具体的任务完毕度以任务感受及不解的疑惑写在当中.都是一笔不小的財富.这是非常有成效的.所以说凡事预则立,不预则废,说的就是这个道理.
再者今目标还能够确立我们自己的项目进度,监督我们的项目.给予我们一个非常好的管理平台,在时间上和效率上都是一个非常好的历练机会.同一时候也给老师带来了非常大的方便.然而我们做的确是,不解,不理解当中的真理,觉得编辑项目是在花费时间,太注重眼前利益,没有长远考虑,太过于计较了.最后有的就是没有在建立项目或是延期.非常恶略的习惯.有时候我常看自己已经结束的项目.1自己曾经每天做过什么？在做什么？计划做什么？看的是一目了然；2目标,任务度,自己的感受,问题,以及学习后的观后感都看的见.它是自己当时的一个印象.非常好的记录了历史.3 当然,不只信息的公布,我们共同受益,知识管理实现业务知识高速流动。形成风尚，促进学习。共同提高.4协商的建立,邮件形式提醒,方便我们沟通过,可保留、可查询。能免是非.5能够受到公共的表扬或勉励,给予我们信心和肯定.6沟通与管理结合。使沟通更具有目的性，而不是漫无边际.如此多的长处,我们都是在使用,可是在使用的时候我们想到的确实它的耗时,没有体会到长处.造成我们心里的涣散,不积极.以致最后老师的话和我们有冲突,依照了自己的观点,忽略了老师80-90%正确率的前提.造成今天这种局面.深刻认识到,老师讲的话再和自己的观点冲突时。80-90%情况是老师对。所以一定要先依照老师讲的去做。
详细情况等到冲突时，再与老师协商调整。
在这之前，就是完善的运行.否则最后吃亏的都是自己.舍弃眼前的利益，从大局来看自己花上几分钟编译项目或评论博客是非常明白的选择.既管理了我们的项目,也是在监督我们自己,培养良好的工作方式和习惯，逐步提高工作成效.
小结:
认真的思考,老师这次停课目的并非为了处罚我们,更深层次的是让我们感受到自己的问题,出现的种种不符合正确做法的事情,让我们深刻反思.在四楼的学习能够给我们带来非常大便利,通过,一块讨论,互帮互利,可是学习不仅要自律还要共同进步,共同成长(若不进步,则被淘汰),并非一件easy的事情,我们我们要时刻自律,管理好自己的时间,充分利用今目标提供的便利,树立自己的时间观念,管理自己的项目,充分利用沟通便利不予打搅的优点,时刻要关注自己的今目标,看看自己任务分下来了，有没有在做？做到哪一步了？有没有走偏？结果怎样？过程实时掌控,以“润物细无声”的点滴方式渗透于我们每一个人日常的工作方式之中，管理者日常的管理行为之中。
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