20172321 2017-2018-2《Java程序设计》第三周学习总结

20172321 2017-2018-2《Java程序设计》第三周学习总结

教材学习内容总结

• 第三章要点：

  • 要点1 ：String类、Random类、Math类和枚举型，这几个是很有用的并且应该深刻理解熟练使用的。

  • 要点2 ：别名、包的概念和import声明主要是理解清楚。

  • 要点3 ：至于格式化输出的两类和printf方法以及包装器类也应该掌握。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：String类里面的一些概念，例如：一旦创建了String对象，该对象的长度就不可再更改，并且也不能修改对象中的任何一个字符。

• 解决方案1：提出了这个问题，并且结合书上的一些例题大概知道了：String是对象不是原始类型，为不可变对象,一旦被创建，就不能修改它的值，对于已经存在的String对象的修改都是重新创建一个新的对象，然后把新的值保存进去，String 是final类，即不能被继承。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：再编完一个代码之后就有点高兴了，结果在最后犯了迷糊，连字符串拼接的格式都忘了。
  

• xx1解决方案 ：照着编写错误的提示一步一步重新找一次，结果发现是这种低级错误，果然还是不熟练啊。

• 问题2 ：原本是想照着以前数学书上的形式，在解题的最后写一个公式完美的得出答案，后来发现似乎不行，不断修改最后还是屈服了，照着书上的公式，再分成多个部分。
  

• 解决方案2 ：最后还是只有按照书上例题的样式进行编写，而且最后还忘了把输出的E改成F，又回去找了好一会才发现。

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1及原因，理解情况
  Consider the following statement:
  System.out.println("1 big bad wolf 8 the 3 little pigs 4 dinner 2night");
  This statement will output ________ lines of text (思考下面的语句，该语句将输出___行文本)
  A . 1
  B . 2
  C . 3
  D . 4
  E . 5
  转义序列R导致回车返回（即将光标移回左侧边缘），但是由于它没有启动一个新行，所以“2night”的输出值超过“4 dinn”，从而产生了一个类似“2nighter”的第二行。

• 错题2及原因，理解情况
  The word println is a(n) (单词println是一个)
  A . method (方法)
  B . reserved word (保留字)
  C . variable (变量)
  D . class (类)
  E . String (字符串)
  println作为消息传递给system.out对象，因此println是一种方法。

• 错题3及原因，理解情况

What value will z have if we execute the following assignment statement?
int z = 50 / 10.00; (如果我们执行下面的赋值语句，z将得到什么值？)
A . 5
B . 5.0
C . 50
D . 10
E . none of the above, a run-time error arises because z is an int and 50 / 10.00 is not (以上皆错，因z是一个整型数而50 / 10.00不是，会产生运行时错误)
因为10.00不是INT，所以该除法产生的double不能存储在INT Z中，因此要使其工作，在存储在Z之前必须将该除法的结果转换为INT，或者在进行除法之前必须首先将该值转换为INT。

• 错题4及原因，理解情况
  You cannot cast a String to be a char and you cannot cast a String which stores a number to be an int, float or double. (你不能将字符串强制转换为char类型，也不能将一个字符串强制转换为int、float或double类型。)
  A . true
  B . false
  没有可用的机制将字符串转换为一个基元类型，但是有一些方法可以在给定位置（charAt）执行类似的操作并返回字符，或者返回INT、float或等效于字符串中存储的数字的双值。

• 错题5及原因，理解情况
  The values of (double) 5 / 2 and (double) (5 / 2) are identical. ((double) 5 / 2和(double) (5 / 2)的值是相同的。)
  A . true
  B . false
  在第一个表达式中，（double）转换应用于INT 5，将其更改为双重值5.0。然后计算5.0/2，得到两倍值，2.5。在第二个表达式中，首先执行INT除法，生成值2。然后将2改为一个双值，生成两个值2.0。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	189/189	1/1	18/18
第二周	250/439	2/3	21/39
第三周	437/876	3/6	25/64
第四周	659/1535	2/8	31/90